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地球的公转导学案

地球的运动（三） 导学案

编写：宋大川 审核：蓝恭栓 时间2011-10-18

教学目标

●知识与技能

1·理解地方时和区时的区别，掌握区时的计算方法。

2·了解地球公转的方向、速度和周期，以及公转的轨道和黄赤交角。 ●情感态度与价值观

1·通过探究活动，形成地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度。

2·通过读图、绘图活动，培养学生地理审美情趣。

3·树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对而言的，认识运动与静止是统一的唯物主义观点。

【重点与难点】

●重点：地球公转的特征；地球公转产生的地理意义。

●难点：地方时和区时的计算方法；黄赤交角的形成及其地理意义。

一 地方时

1）地方时的概念：因而不同的时刻，统称为地方时。通常以一个地方太阳升到最高时的时间为正午12时；经度相同的地方，地方时相同；东经数值越大的地方，地方时的值越大。

（2）经度每相差 ，地方时相隔1小时；每相差 度，地方时相差4分钟。

B地的时间＝A地的时间±4分钟×两地经度差

练习：1、已知北京与兰州地方时差49分44秒，兰州的经度是103º53¹E，求北京的经度。（116º19¹E）

（3）写出时区、区时和日界线的概念

活动：

a、已知经度，计算时区

时区=经度÷15=整数……余数 （余数大于7.5整数+1为时区，小于

7.5整数为时区）

练习：计算116°E所在的时区。

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