教育信息化设备维护与管理指南（标准版）第1章设备基础管理

1.1 设备分类与选型标准

设备分类应依据其功能、使用场景及技术特性进行划分，通常分

为教学设备、办公设备、科研设备及管理设备四大类，确保分类清晰、管理有序。选型需遵循“需求导向、技术适配、经济合理”的原则，

依据《教育信息化设备选型规范》（GB/T 38524-2020）中的标准，结

合学校实际需求进行设备选型。

在设备选型过程中，应参考国家教育信息化建设的相关政策及行

业标准，确保设备符合国家教育信息化发展战略要求。常见设备如多

媒体教学终端、网络教学平台、智能教室设备等，其选型需考虑兼容性、扩展性及后期维护的便利性。根据《教育信息化设备采购与验收

规范》（GB/T 38525-2020），设备选型需提交详细的技术参数、性能

指标及供应商资质证明。

1.2 设备采购与验收流程

采购流程应遵循“招标采购、比价采购、合同签订”三步走机制，确保采购过程公开、公平、公正。采购前需进行需求调研与可行性分析，依据《教育信息化设备采购管理办法》（教财〔2019〕21号）制

定采购计划，明确采购数量、规格及技术要求。

验收流程应包括开箱检验、功能测试、性能检测及资料核对，确

保设备符合技术标准及合同要求。验收过程中需填写《设备验收记录表》，由采购方、使用方及供应商三方签字确认，确保责任明确、资

料完整。根据《教育信息化设备验收与使用管理规范》（教技〔2020〕