08年七月学前教育原理自考试题
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全国自考2008年7月学前教育原理真题
课程代码：00398
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.回答学前教育“具有什么作用”的问题，体现一种事实效应的是( )
A.学前教育价值 B.学前教育功能
C.学前教育效率 D.学前教育价值取向
2．教育评价制度和理论的真正形成和发展是在( )
A.19世纪前半叶 B.19世纪后半叶
C.20世纪前半叶 D.20世纪后半叶
3.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
A.行为主义理论 B.建构主义理论
C.社会建构主义理论 D.成熟主义理论
4．对幼儿进行必需的社会知识和概念，与健康生活有关的安全、卫生等常识，周围环境有关信息的传递时，教师采用的比较有效的方法是( )
A.间接教学 B.直接教学
C.合作教学 D.支架式教学
5.学前教育功能的特征包括( )
A.客观性、多样性、整合性和方向性 B.客观性、单一性、整合性和方向性
C.客观性、多样性、复杂性和方向性 D.客观性、多样性、整合性和动态性
6．托幼机构教育质量的关键的构成因素是( )
A.玩具的数量 B.班级规模
C.活动室的大小 D.托幼机构的规模
7.某幼儿发现鱼缸里的水少了，就告诉老师说：“是鱼把水喝掉了，应该再给它加点水。”教师立刻纠正了他的错误，告诉他：“水不是被鱼喝掉的，是蒸发到空气中去了。”这位教师的做法主要违背了学前教育原则中的
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