英语教学中学生创新思维能力培养
浅谈英语教学中学生创新思维能力的培养
创新能力是人类突破旧认识、日事物、探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。英语作为一门重要的工具学科，其教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和为交际初步运用英语能力，从而养成良好的学习习惯，为进一步学习打好基础。在英语教学中注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯，是我们英语教育工作者义不容辞的责任。
一、创设质疑情境，营造创新氛围
“学起于思恩源于疑”。学生有了疑问才会去进一步思考问题，才会有所发展，有所创造。教学中鼓励学生自主质疑，去发现问题，大胆发问。创设质疑情境，让学生由过去的机械接受向主动探索发展，有利于发展学生的创造个性。
爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学中注意拓宽学生的思维空间，使他们学会多方位思考问题，充分发挥他们的主观能动性，灵活运用所学知识。课堂教学中每一教学步骤都应多设信息淘，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，编制适量思考题让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案培养学生积极求异的思维能力。可通过编制句子理解题、阅读理解题、课文讨论题等来进行训练，通过这类设疑，有利于学生发现问题，引起和调动积极思维。例如学了lesson39(jbll)后，让学生回答“why doesn’t heuse the lift for the last threefloors?”可先让学生进行分组讨论，教师再收集答案，学生可能从不同角度作答。
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