苏教版二下第七课《蜗牛的奖杯》教案
课
题
7、蜗牛的奖杯
课
型
新授 阅读
时间
第一课时 第二课时
教学目标 教学重难点 教学方法 教具
1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会 10 个生字，认识 1 个多音字，理解由生字组成的词语。 正确、流利地朗读课文。
探究
练习
生字卡片
教
学
过
程
二次备课(可加入 自己的教学设想、 创新设计等)
一、 导入 1、 (出示蜗牛图)同学们，你们认识它吗？你能给大家介绍一下蜗牛吗？ 1、 大家说的真好，但你们知道吗，在很久很久以前，蜗牛并不是这个样子，它身上 还长着一对大翅膀呢！看，多可爱的小蜗牛啊！ 2、蜗牛怎么会变成现在这个样子的呢？今天， 我们就一起来学习第 7 课， 板书课题。 二、 初读课文 1、 自己小声读课文，要求：读准字音，不添字，不漏字。 2、 出示生词 生怕 翅膀 坚硬 奖杯 蜻蜓 蜜蜂 蜗牛 甩下 冠军 惟恐 面前 a 、自由读 b、你要提醒大家注意哪些字的读音？ C、开火车读，指名读，齐读 D、教学多音字“强” ,它还有什么读音？分别组词 E、教学生字字形，新授“支”部 齐读生字，去拼音读。 3、 全文一共有几个自然段？开火车读。 4、 再读课文，并勾画出文中不理解的词语。 5、 讨论交流。 6、 再读课文，你觉得哪几句话难读，就把它多读几遍，要读得正确流利。 7、 出示一长句，指导朗读。
板书设计：
教学反思：
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