中国民族工业的发展教学设计
原创教学设计,突出学生主体性。
第19课 中国近代民族工业的发展
教学目标
知识与能力
1、讲述张謇办实业的故事，说出张謇办实业的背景、影响和结局。
2、概括出中国近代民族工业发展的几个阶段、发展特征；能分析出不同时期发展速度不一的原因。
过程与方法：
通过对张謇办实业的了解对旧中国民族工业的发展有一感性认识，对中国近代民族工业曲折发展的阶段、原因、特征的探究，对旧中国民族工业的发展有一定的理性认识，从而使学生掌握从特殊到一般的归纳分析方法。
情感态度与价值观：
让学生感受张謇等兴办企业，实业救国的爱国情怀，认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生了深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感，教学重点：中国近代民族工业的曲折发展。
教学难点：1.正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”。
2.了解民族工业发展的特征。
教学过程
一、创设情境，导入新课
我国酒文化源远流长，你中国中国哪些酒品牌？红酒呢？早在洋务运动时期，就提出师夷长技以制夷，发展中国民族工业，抵御西方侵略，著名的实业家有卢作孚、张弼士、张謇、荣氏二兄弟等，期中最著名且德高望重的就是曾经担任实业总长的张謇。今天老师带领你们走进张謇博物馆，了解张謇、学习那段实业救国、中国近代民族工业的发展历史，引入新课。
二、学习新课
（一）状元实业家张謇
1、自主学习：张謇简历，请同学们根据课本提示，去了解张謇的生平，时间3分钟
2、老师串讲：张謇年少但胸怀壮志，眼见同乡衣锦还乡，但毫无羡慕之情，并发下誓言：我踏金鳌海上来，有朝一日我定将成为社会精英，获得高官厚禄。1894年4月，张謇赴京参加会试，考取一甲一名进士（状元），授翰林院修撰。晋升为当时社会地位最高的成员之一，终于实现享受荣华富贵的愿望。可是1895年，在这个中国
