复习课教学模式修改后
东平县第三实验小学复习课自主互助教学模式
复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。
我校复习课教学环节归纳为五步，即：激趣明标，引出课题——自主复习，小组合作——汇报交流，评价反思——练习巩固，检测反馈—— 总结评价，布置作业。
一、激趣明标，引出课题
教师可以运用创设情景等导课方法，激发学生复习的兴趣，引出复习的课题，然后教师向学生出示学习目标。目标要全面、具体、明确。
二、自主复习，小组合作
教师根据复习内容，拟定复习学案或复习提纲，学案或提纲最好以问题或要求的形式出现，然后教师指导复习方法，引导学生依据学案或提纲自主复习教材或解决问题，在充分自主复习的基础上，小组成员就自己复习中发现的问题进行交流，重点对不能自己解决的疑难问题寻求他人的帮助，予以解决。学生可以把自主学习时自己构建的知识网络在小组内部展示交流，在小组长的带领下再进行归纳概括，形成本小组相对完整的知识结构。
学生交流时，由小组长主持，按照弱者先发言的原则，
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