珍惜生命之源
珍惜生命之源——水
一、设计意图：
水——人类生存的生命线，生命的摇篮。但在日常的生活中，人们往往不经意间白白浪费了大量的水。这个系列活动就以人类生命的源泉——水为活动对象，设计了查询、讨论、交流、活动、延伸等活动。根据中年级学生年龄特点，努力做到趣味性与科学性的统一，并尝试与语文、信息技术、数学、音乐、美术等学科整合，体现新课程改革理念，在活动实施过程中，既有社会实践，又有研究性学习，突出综合实践活动课的综合性、开放性和生成性，培养学生观察能力、分析能力和发现问题的能力。
二、活动设想：
我们确立三个主题：爱水，节水，亲水。从爱水谈起，通过查阅资料，观看图片，家庭用水调查等活动让学生对水有一个比较全面的了解。在此基础上算一算，节水给人类带来的好处，观看短片，更感性地认识节水。制定家庭节水计划，学唱《节水儿歌》。最后让学生开展亲水游戏，写节水宣传卡片。
三、活动目的：
基础性目标：
1、了解水在人类生活中的作用。
2、了解地球上的水资源情况，增强节约用水的自觉性。
3、通过搜集资料、调查讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用资料等综合能力。
发展性目标：
1、培养学生的问题意识。
2、培养学生的合作意识，主动学习，找到自信，掌握一定的技巧。
3、培养学生的社会责任感，关注生态环境。
4、培养学生收集、处理信息的能力。
5、培养学生动手实践能力。
四、活动准备。
1、学生搜集资料（文献、上网）了解地球上的水资源情况及水在人类生活中的作用。
2、学生调查了解家庭用水情况。
家庭日常用水量
家中的生活用水能否做到多次利用的
家中是否使用节水马桶
是否用盆、杯接水洗漱
洗衣物、洗菜水再用吗
用水后拧紧水龙头吗
淋浴后的水再用吗
3、搜集“水”的成语及“写水”的文章。（如古代大禹治水）
五、活动重点。
1、通过调查、观察、交流、询问等各种方式，调动多种感官对水进行研究，特别关注水资源的缺乏和浪费。
2、培养学生自主地学习，小组间的合作等学习方式来深入探究。
六、活动过程
主题一：爱水世界
1、了解水的用途。
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