折线统计图教学设计
折线统计图教学设计
《折线统计图》教学设计
开阳县第二小学 赵成敏
【教学內容】
义务教育课程标准实验教科书（苏教版）四年级数学下册第十二单元第一课时——折线统计图。
【教学目标】
◆知识与技能：让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会用简单的折线统计表示数据，并能进行简单的分析。
◆过程与方法：让学生在读统计图、画统计图、分析统计图的过程中，进一步掌握统计方法，发展统计观念。
◆情感与态度：让学生乐于参与统计活动，在活动中主动与他人合作，感受到统计与生活的联系，体会统计在日常生活中的作用。
【教学重、难点】
重点：掌握用简单的折线统计图表示数据的方法。
难点：根据标尺确定表示数点。在提供的表格里准确地制作统计图。
【教学准备】统计图表格、多媒体课件
【教学流程】
一、创设情境，谈话引入
师：同学们，请看屏幕，仔细观察。
（课件出示课本中的主题图及统计表）
师：预测一下，咱们今天学习的内容可能与什么有关呢？
生：可能与统计有关。
师：为什么这样说呀？
生：屏幕上有一张统计表。
师：真聪明！今天，我们就来学习与统计有关的内容。
二、冲突激疑，自主构建
1、引发
（1）从这张统计表中，你能知道哪些信息？
（2）提问：在靠近的两个时刻里，气温升得最快的是几时到几时，降得最
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