海底世界
《海底世界》教学设计（第二课时）
【教材分析】
《海底世界》是苏教版国标本三年级下册一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对整个自然、对生命的热爱。
【教学目标】
知识与技能：理解课文，会用“有的像 有的像 有的像 ”的句式说话写话。
过程与方法：引导学生凭借生动形象的语言文字，感知海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
情感、态度、价值观：有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
【教学重点】
通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界。激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。
【教学难点】
结合自己的想象，从具体语言文字中感悟海底世界奇异的景色和丰富的物产丰富的世界。
【教学过程】
一、复习导入，走进“海底世界”
1、这节课我们继续学习——海底世界。齐读课题。
2、通过上节课的学习，你能用文中的一句话来说说海底世界是一个怎样的世界吗？
3、的确，海底是一个——（板书：景色奇异、物产丰富）的世界。
二、品读课文，畅游“海底世界”
（一）自由朗读课文第2—5自然段，想一想：课文从哪几个方面讲述了海底的景色奇异和物产丰富？
汇报并板书：声音 动物 植物 矿物
（二）抓住“声音”说“趣”
课件出示：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。
1、海底真的一点儿声音也没有吗？（不是）有什么声音呢？（动
