中学生素质综合评价几个关键点
浅谈中学生素质综合评价的几个关键点
摘 要：随着素质教育的不断深入，新的课程评价体系不断完善，学生综合素质评价，成为新课程评价体系中的重要内容之一。 关键词：中学生 素质综合评价 实施
当今社会，对人才尤其是高素质的人才有大量的要求。但现在我国大多数中学进行的还是标准的”应试教育”。与真正的素质教育差距甚远。造成这一局面的具体原因有很多，但笔者认为与素质教育评价理论没有及时建立，仍然用”应试教育”的评价机制来评价素质教育。与个别人思想上对素质教育的排斥有很大关系。例如现在评价一个教师、一位班主任的工作能力，还仅仅把在升学率作为唯一的标准来进行衡量等等。下面笔者就中学生素质教育评价中应注意的几个关键点探一下个人的看法，只当作是抛砖引玉。
1.教育思想的转变是实施素质教育的前提
素质教育就本质而言体现的是一种崭新的教育思想。他强调的是让每一位受教育者得到全面的发展，但在具体的教育实践中，却被多种因素干扰而不能得到真正的体现。比如在教育实践中只注重少数尖子生，忽视学困生。有些学困生在初一就开始拉下了，去得不到应有的关注，致使初二初三两年基本是混下来的，其身心受到很大伤害无法享受本应属于他的教育。还要受到来自教师、家庭、社会的巨大压力。学校主要领导的思想转变对素质教育的实施有很大的作用，只有转变思想，在学校各项工作中才能真正以素质教育为核心。许多现实的例子表明，条件的好坏与是否实施素质教育没有
