教学方案 学科 课程 内容 初中化学 年级 燃烧条件和灭火原理 教材版本 课时计划 第( 粤教版 )次课

知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理；②了解易燃物和易燃物的安全知识。。 过程与方法：通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 教学 情感态度与价值观：①燃烧可造福人类，又会给人类带来灾害的事实，学会用辨证的 目标 观点看问题；②通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物均有规律，认识规律， 掌握规律，可以使事物按照一定的方向进展，避开灾害，造福人类；③通过安全知识 的学习，增强安全意。 教学 重点：燃烧的条件和灭火的方法。 重难 难点：利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 点

教学过程 一.导入 火是人类文明的摇篮。火给我们带来了美好的生活，使用不当也会给人类带来巨大的损失和灾难。了 解火，用好火显得特别重要。这就是我们要研究的课题《燃烧与灭火》。

二.情景分析 燃烧：在通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈氧化反应。 自燃：这种由缓慢氧化引起的自动燃烧叫做自燃。 爆炸：爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气体和热所发生的现象。 爆炸极限： 这些易爆的可燃物在空气中达到一定的含量， 遇到火源就会爆炸， 这个能发生爆炸的含量范围， 叫爆炸极限。

三.综合应用 燃烧与燃烧的条件 【知识点的认识】燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应.燃烧的条件如图所示： ;一共有三 个： (1)可燃物； (2)氧气(或空气) ; (3)温度达到着火点. (三者缺一不可) 灭火的原理和方法 【知识点的认识】灭火的原理和方法，主要有如下三种： 1.清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；如森林失火时，经常砍到一条带树 木(即造隔离带) . 2.隔绝氧气或空气；如油锅着火时，可盖严锅盖. 3.使温度降低着火点以下，如用嘴吹灭燃烧的蜡烛. (三者满足其一就好) 防范爆炸的措施 【知识点的认识】防范爆炸的措施，主要分为有以下四种情况： 1.防止可燃性气体爆炸的措施：各种可燃气体与空气混合都有一定的爆炸极限，点燃气体前，一定要先检验气体的 纯度.特别是氢气、一氧化碳、甲烷等，在点燃或加热这些可燃性气体进行反应前，都必须检验其纯度. 1