2013年高考语文字音题考前指导

一.答题指导

1.多音字要注意“音随意转”的方法，把字放到一定的语境中与词义联系起来。

①随义定音

现代汉语中绝大多数多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的。因此，我们可以凭借这个字的含义来判断它的读音。例如：“蹊”字，读“qī”时表示“奇怪”的意思，像“蹊跷”中的“蹊”；而读“xī”时意思则为“小路、小径”，像“独辟蹊径”中的“蹊”。

②词性定音

汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同。例如：“处分、处理、处变不惊”中“处”都是动词，读“chǔ”，“处所、处长、心灵深处”的“处”都是名词，读“chù”。

③语境定音

汉字中有不少多音字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨明语义，才能避免误读。例如，“宿”字可以放在下列语境中记忆：他在宿（sù）舍里想了一宿（xiǔ），天上究竟有多少个星宿（xiù）。

④区别口语与书面语

如“露”字，在口语中读“lîu”，如“露头、露一手、露面、露丑”等；在书面语中读“lù”，如“露骨、露水”等。

2.形声字要注意不读声旁的情况，如：箴言”中“箴”读zhēn，不读jiān；“粳米”中“粳”读jīng，不读gēng等。

①要注重分析形旁、声旁，同时注意方言与普通话的区别。

对于形声字的考查，命题者常重点关注两个方面：一是一个字的声旁已经不能代表该字的读音，如“龃龉”读jǔ yǔ，不读zǔ wǔ；

②是以相似的字的读音代替正确的读音，如“谪”读zhã，不读zhāi。

3.形近字读音的细微差别。

①从字的部首和声旁入手，结合字义，正确认读。如“箴”和“缄”为同声部字，但前者从“竹”，是古代的一种文体，以规劝为主，读zhēn；“缄”从“纟”，是封闭的意思，读jiān。

②有些形近字字形十分相像，只是一笔之差和笔画略有不同，可以把这些字集中起来加以比较，加强记忆。如“床笫之言”中“笫”不能写成“第”；“分析”中的“析”不能写成“柝”。

③有些形近字读音差别很大，可以通过朗读该词，发现其中字的书写错误，如“缀学”，应为“辍学”的“辍”音，非“缀”音；“赎于职守”应为“渎于职守”中的“渎”音，非“赎”音。

4.生僻字(难读字、统读字)一般不会标错音。

有一些字因为不常用或习惯性错误等，往往会被读错，如“力能扛鼎”的“扛”读gāng，但很多

人会读成káng；“哺育”的“哺”读bǔ，但很多人会读成pǔ。所以在复习中要勤翻工具书，尤其是对于自己判断模糊或自认为读音有误的字要查证

一下。

5.善用排除法。

二.题型设计预测

1．下列词语中加点的字，读音相同

．．．．的一项是

( ) A．骁．勇甚嚣．尘上枭．雄气凌霄．汉

B．摹．本摩．肩接踵模．样顶礼膜．拜

C．似．的舐．犊情深祭祀．噬．脐莫及

D．趔趄．雕兰玉砌．挈．带锲．而不舍

2．下列词语中加点字的读音，全都不相同

．．．．．的一组是 ( ) A．喇．叭辣．手竦．立毛骨悚．然不速．之客

B．禅．宗邯郸．不惮．殚．精竭虑箪．食壶浆

C．茧．绸浑浊．蛰．伏风烛．残年风雪不蚀．

D．憧．憬瞳．孔潼．关招摇撞．骗灯影幢幢

．．

3．下列词语中加点的字，读音全对

．．．．的一项是

( ) A．委蛇．(yí)焦灼．(zhuï)

悖．谬(bâi)矫．揉造作(jiāo)

B．木讷．(nâ) 证券．(quàn)

龟．裂(jūn) 悄．然无声(qiǎo)

C．龋．齿(qǔ) 皈．依(ɡuī)

坍．塌(dān) 顺蔓．摸瓜(wàn)

D．狙．击(zǔ) 游说．(shuì)

惬．意(qiâ) 一曝．十寒(pù)

4．下列词语中加点的字，读音没有错误

．．．．的一组是 ( ) A．联袂．(mâi)泊．位(pî)恬．不知耻(tián)

B．羞赧．(nǎn) 果脯．(pǔ) 咬文嚼．字(juã)

C．湍．急(tuān) 颤．动(zhàn)命运多舛．(chuǎn)

D．澎湃．(pài) 引擎．(qíng)一叶扁．舟(piān)

5．下列词语中的读音，不完全正确

．．．．．的一组是

( ) A．埋．怨(mái) 脑髓．(suǐ)

骈．体(pián) 敛声屏．气(bǐng) B．处．方(chǔ) 切．脉(qiâ)

空．白(kîng) 钟鼓馔．玉(zhuàn) C．救济．(jì) 福祉．(zhǐ)

混沌．(dùn) 风尘仆．仆(pú)