第 92期 20 03年 8月

外语电化教学 M IF L I : u

No 92 .

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中图分类号

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文献标识码

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英语听力教学的理论与方法 王守元苗兴伟 ,

(山东大学外国语学院山东济南 ,

250 00 1 )

摘

要 、

:

为了加深对听力理解的认识和提高英语听力课的教学质量本文首先讨论了英语听力理 。

,

解的性质过程以及影响听力理解的因素 ,,

在此基础上又对听力教学的方法作了探讨提出¹ ,,

应注意

听力教学的阶段性º加强听力微技能的培养» ,

重视听力策略的训练¼注意将听力教学与其他技 ,。

能教学相结合½充分利用现代化电教设备和学习条件

关键词

:

听力教学;理论;方法

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在日常交际中听占有十分重要的地位 ,,,,,

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根据美国的一项 ,

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包括自然法全身 , 、

调查正常人在醒着的时候 7%的时间用于各种形式的交际 0活动其中 H%用于写巧%用于读 3%用于说而至少 4% 2 2的时间用于听 ( C o p e ,

反应法等主张 e a s来 (凡 h记 “ ,

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在教会话之前应拿出一段时间训练听力 ,,

……学生的理解技能得到充分提高之后表达技能自然随之而 ,

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以上意见虽有偏激之 ,

构成交际除非讲话内容被另一个人所理解情 ( 19 66 K心h e ,

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因此如果要达

处但却能反映听力教学的重要性人的最重要的渠道 。 ,

我们认为语言习得主要 ,

到交际这一 (教学 )目的教授口语的理解就是头等重要的事 ”

通过获得大量的可理解输人来实现而听是获得可理解语言输 因此在外语教学中应对听力教学给予足 ,

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) 5认为人们习得语言的唯一方法是理解信 ,

够的重视积极探讨听力理解的性质和过程认真研究听力教 ,

息或接收可理解输人 :

。

这儿所说的信息或输人主要指口头语 一

学的理论与方法努力提高听力教学的效果使听力教学在外 ,

,

作者简介王守元 ( 19 5 1 苗兴伟( 19 6 7

)男教授博士博士生导师 , ,

,

。

主要研究方向第二语言教学与习得英语文体学

:

、

。

一

)男教授博士博士生导师 ,,,

。

主要研究方向功能语言学话语分析英语教学

:

、

、

。

收稿

日期 2 0 3刀 2 26 ) ( : 一