基于校园网络平台的学习环境设计与应用探究
基于校园网络平台的学习环境设计与应用探究
当今社会，信息技术飞速发展，网络已经成为人们工作、生活、学习的组成部分。技术的发展为教育现代化提供了有力的条件，也为教育教学的创新提供了有力的保障。我校紧跟时代浪潮，于2004年初成功搭建了一个针对于学生自主学习的校园网络平台——“师生在线交互式学习平台”。经过几年的尝试和积累，我们初步形成了一个相对成熟的模式。
一、校园网络平台简介
该平台建立了适用于所有“学习者”便捷、实用的网络环境和拥有个性化学习资源，教育的内容由书本基础学科扩大到心理健康、德育建设、实用百科等；受教育对象没有固定的年龄段；该平台利用网络视频会议的核心技术，完全模拟了教室里的教学场景，包括课件展示、音视频播放、电子板书、师生形体展现、语音对话、资料发送、课堂测试等。可以同时开设20个教室，允许500人在线学习，网络传输数据最大不超过400K（包括3个视频摄像头，4个人同时进行的语音对话），对网络的要求比较低，在城域网内完全不受网络流量影响，在因特网上只要适当减少视频图像，也可以非常流畅地进行各种交流学习。教学方式除自主选择内容的点击学习法之外，还可以利用摄像头或摄像机在网络环境下开展可视的个性化学习，将问题通过鼠标或写字板书写在电脑“课堂界面”的白板上，上课教师收到信息进行解答，解答的问题可以保存，也可以删除，还可以通过耳机进行语言交流。具有高清晰度、高交互性的优势特点，充分体现了自主、个性化的思想。
附：师生在线交互式学习平台界面及功能介绍
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