关于中学心理健康教育的现状及对策

摘要：

二十一世纪的人才，除了具备良好的身体素质，文化素质，道德素质外，良好的心理素质也是必不可少的条件，当代中学生他们处于身心发展的关键时期，正在由幼稚走向成熟，他们的心理健康状况影响着二十一世纪人才的整体素质。目前，许多中学对心理健康教育没有引起高度重视，在教师的观念中，心理健康教育只是学校领导，班主任，心理辅导员的事，与自己的教育教学无关，可做可不做，即使搞心理健康教育精力也有限，仅仅解决少部分学生身上发生的心里问题，认为对心理健康的学生没必要搞心里辅导，学校没把心理健康教育提到议事日程，落到实处。

关键词：中学、心理健康、教育。

一、中学心理健康问题

随着我国经济，文化的发展，教育事业的进步，特别是随着应试教育向素质教育的转轨，中学生心理健康问题日益引起教育各方面的关注与重视，研究与讨论。很多学者认为，现在我国的中学生主要出现以下心理特点：1、自我意识发展迅速，但又带有很大的盲目性，对自我的评价多为自尊，但又伴随着自负，自卑又固执。2、自我成熟感产生且逐渐强化，在独立意识发展的同时，又存在幼稚，偏激的一面。在依赖方面削弱程度不够大。3、社交能力逐渐加强，但辨别能力较差，波动比较明显。4、情绪不稳定，易消沉，暴躁或洋洋得意常伴有冲动性的过激行为。

造成学生的心理问题并不是他们生来就有的，也不是在很短的时间内现成的。他们的心理问题的成因是多方面的，可以说是在社会，学校，家庭等各方面的负面影响下，才使他们原本单纯的心灵受到了污染，从而产生了心理问题。

【一】 社会因素

社会因素主要包括：政治经济关系，文化教育关系以及社会关系等，这些因素对一个人在社会上的生存和发展起着至关重要的作用，但是，现在社会上存在着各种不良思想，行为都深深地影响着中学生幼稚的心灵。

社会上的各种不良，暴力事件时刻震撼着中学生的心灵，而我们的社会教育力度不够，对中学生的心理影响难以形成合力，往往出现难以有效的情况，学生在校接受的教育与家庭舆论，社会氛围不一致，这也是中学生容易出现心理问题的一个重要原因。可以这样说，我国的教育过多的注重正面教育，而忽视了怎样引导学生去正确看待社会中的那些丑恶现象，由于中学生缺乏社会经验，判断能力，认识水平不够，当社会中的那些负面信息传输给学生时，他们会感到无所适从，不可思议，极易对社会失去信心。另外，