五年级英语综合实践课总结
五年级英语综合实践课总结
五年级英语综合实践课总结
－－浅谈英语阅读教学中的方法
周娜
针对学生在英语阅读中存在的若干问题，提出几种教学方法，旨在帮助学生提高阅读任务的数量和质量，调动阅读兴趣，增强阅读综合能力。
英语阅读教学是潜力最大的一个领域，阅读能力是最为重要的学习能力。五年级英语教材，涉及面十分广泛，有天文地理、古今人物、自然科学、人情风貌等。如此丰富的教材资源，教师如何充分利用这些阅读材料，适当处理，合理指导，最大限度地提高学生的阅读速度和理解程度？我从阅读程式和材料特征等环节进行分析，因材施教，以期达到培养学生的阅读技巧和阅读热情，提高学生的阅读速度和理解的准确程度，即提高学生的阅读能力的目的。
阅读方式主要有朗读和默读、精读和泛读。教师应该因材施教，多方位教学生运用不同的阅读方法方式，帮助学生克服困难，调动学生的阅读欲望和兴趣，增强阅读效果，提高阅读能力。
⒈学生在阅读理解中存在的问题
目前，在阅读活动中，往往存在以下几种情况：
1）放羊式的课堂阅读习惯，不根据材料实际，千篇一律单调阅读。
学生无论碰到何种题材的阅读材料，学生大都不懂得如何把握，只是以一样的速度，逐字逐句进行阅读，无所侧重。这样，阅读速度慢，阅读效果不理想。
2）依赖教师讲解的阅读理解，学生独立阅读能力差。
我们的学生要花两节课的时间听老师讲解，才能基本弄懂文章的意思以及一些句法的运用。但是，独立完成练习本配套的阅读题时，相当部分学生对老师依赖性过大，独立阅读能力十分薄弱。
3）孤立阅读，缺乏必要的联系，影响阅读综合能力的提高。
丰富的教学资源是为了培养高素质的学生，而缺乏技巧的机械阅读，学生的阅读积极性不高，自身阅读潜能也挖掘不了。如教材涉及到气候、环境与人等几个因素，包容了人文地理知识与自然地理知识。但是，学生在阅读中往往未能利用相关知识触类旁通，仍然拘泥弄懂课文的语法跟知识点，对于本阅读材料，他们的阅读程序是：拼读词汇——学习句型――阅读全文——回答问题。多姿多彩
你可能喜欢
- 小学综合实践教学工作总结
- 小学英语六年级教学工作总结
- 小学英语综合实践活动
- 牛津上海版英语
- 综合实践课说课稿
- 综合实践课教案
- 综合实践活动课
- 小学综合实践活动计划
- 小学六年级综合实践活动教学工作总结(上)3页
- 2009学年小学四年级上册综合实践教学工作总结1页
- 2009学年小学二年级上册综合实践教学工作总结12页
- 小学六年级综合实践活动教学工作总结3页
- 小学六年级综合实践活动教学工作总结2页
- 小学综合实践教学活动工作总结2页
- 小学六年级英语教学工作总结2页
- 2011学年小学六年级英语教学工作总结12页
- 小学英语六年级教学工作总结3页
- 2012--2013学年度小学六年级英语教学工作总结1页
- Pep小学六年级上册英语教学工作总结2页
- 小学六年级英语教学工作总结13页
- 响水县实验小学英语综合实践活动小结3页
- 小学二年级英语综合实践活动课程解读27页
- 关于举行小学英语、科学、品社(品生)和综合实践活动2页
- 小学六年级英语综合实践活动总结1页
- 小学六年级英语综合实践活动方案1页
- 小学英语综合实践活动案例2页
- 上海牛津版英语-三年级上所有单词汇总3页
- 牛津上海版英语二年级课本2页
- 牛津上海版英语一年级课本2页
- 上海牛津版英语6A词汇3页
- 牛津上海版英语 Unit 5 Doctor and nurse12页
- 上海牛津版英语5A易错题4页
- 综合实践课教案：关注生命之源3页
- 综合实践课教案：普通话与方言2页
- 综合实践课教案24页
- 综合实践活动课教案24页
- 综合实践课教案2页
- 五年级综合实践课教案22页
