过村中学“教育创新发展”出台新举措(1)
构建和谐教学环境 促进学校创新发展
——过村中学“创新发展”出台新举措
本网讯 为全面落实市教育局提出的“创新发展年”活动，过村中学“教育创新发展”出台新举措。在“一切为了学生的发展”的教育理念指导下，学校把“办人民满意教育，创百姓口碑名校”作为办学目标，围绕“创新发展、提质增效”这一发展思路，学校相继召开了教学工作会、优生座谈会、特长生座谈会，开展了“四环两课”薄弱学科（班级）帮扶课例研讨、“三段五环”观课议课课堂效益提升等活动。
一是统一思想，树立质量意识。
开学前，为积极落实上级教育工作会议精神，以全面提升教育教学质量为中心，学校立足一个“早”字，于2月10日召开了“过村中学2011年教育教学工作总结会”。在会上，对上学期涌现出的一批教学成绩突出、工作表现优异的优秀备课组、优秀班主任、优秀教师进行了表彰奖励，明确了新学期的奋斗目标。
针对毕业班的实际，学校召开了以“鼓士气、讲效益、创佳绩”为主题的毕业班后期初三教学工作会议，全体初三教师和校级领导出席了会议。会议上，校长马利民同志做了指导性发言，从四个方面进行了强调：一是发扬四种精神；二是树立五个意识；三是写好五字文章；四是落实六个全面。要求全体教师齐心协力、合作发展，做到不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生，更新观念，再攀新高，创新发展。
全体教师思想统一，目标明确，围绕“质量立校，创新发展”的方针，增强了教师的发展欲望、强化了教师的创新意识。
二是以活动为载体，提升教师专业发展。
学校把教育科研作为教师成长、教育发展的一项重要战略，坚持“问题即课题、工作即研究、成长即成果”的科研观，积极开展《实施有效教学，构建高效课堂》等多项校本课题的研究。新学期，为促进教师的共同成长，实现学校的创新发展，学校以名师工作室建设为引领，以薄弱学科（班级）帮扶为主题，积极推动教师的创新发展。
学校开展了 “四环两课”薄弱学科（班级）帮扶课例研讨活动。为推动薄弱学科（班级）建设，加强教师间的交流，以骨干带动、课例推进，整体提高课堂水平，过村中学开展了“四段两课”课例研讨活动。课例活动以教研组为单位，
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