初中语文阅读教学的有效策略_
浅谈初中语文阅读教学的有效策略
初中语文教学的主要目标就是要教会学生阅读文本，基本能赏析文段，解决简单阅读问题。阅读可以美化学生的心灵，增长学生的知识，拓宽学生的视野，提高学生的审美能力和综合素养。同时，也可以加强学生的语感，积累词汇和语言材料，从而更好地学好语文，用好语文。那么，如何提高初中语文阅读教学的有效性呢？ 1确定有效的阅读教学目标
目标的制定必须从初中生的个性特点出发，遵循初中生阅读的心理规律，从而发挥教学目标的导向和激励功能，有效提高学生的阅读兴趣，促进学生产生对阅读的积极情感。因此，阅读教学前，先要指导学生有明确的阅读目标。目标包括近期目标和远期目标。近期目标可以以一个月或一周甚至一篇文章作为基本单元。近期目标应与具体学习内容结合起来，配合课堂文本解读，补充必要的额外知识，拓宽知识面，起到真正读有所用的效果。而远期目标一般以每学年作为一个层次，远期目标应与教学大纲的要求相吻合，让学生明白这一学年主要在哪些方面拓宽自己的知识面，积累哪些方面的知识，阅读哪些文体的文章。
2营造阅读情境，激发兴趣
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。十三四的孩子，他们的理解能力还很欠缺，但拥有
你可能喜欢
- 初中语文总结
- 初中语文教学案例
- 初中语文教学工作总结
- 初中语文教学论文
- 初中语文教学反思
- 初中语文教学随笔
- 初中语文教学大纲
- 初中语文教学课件
- 初中语文知识点总结 218页
- 初中语文知识点总结7页
- 初中语文教学总结2页
- 国培网络研修总结初中语文4页
- 初中语文知识点总结2页
- 初中语文知识总结 已修改10页
- 初中语文课堂教学的案例分析8页
- 初中语文教学案例3页
- 初中语文教学课改案例征文3页
- 《农村初中语文课外阅读指导方法的实践研究》教学案例122页
- 走进自然,感受乡土文化的魅力---初中语文综合实践活动教学案例9页
- 初中语文参与式教学中有效参与案例与反思论文7页
- 2013-2014学年度第一学期初中语文教学工作总结7页
- 2014初中语文学期教学工作总结7页
- 2014初中语文教学工作总结15页
- 初中语文 教学工作总结4页
- 初中语文九年级下册语文教学工作总结6页
- 初中语文有效课堂教学工作总结3页
- 2007年浙江省初中语文教学论文评比一、二等奖论文29页
- 初中语文教学论文2页
- 初中语文教学论文6页
- 初中语文教学论文之作文教学反思2页
- (论文)刍议初中语文教学中的审美教育3页
- 教育教学论文新课标理念下初中语文课堂教学的探讨[1]3页
- 对当前初中语文课堂教学改革的实践与反思11页
- 初中语文教学设计与反思模版5页
- 初中语文教学论文之作文教学反思2页
- 初中语文教学反思4页
- 国培初中语文模块五教学反思测试题答案3页
- 初中语文课堂教学的探究与反思2页
- 初中语文教学随笔4页
- 初中语文教学随笔2页
- 初中语文教学随笔2页
- 我的初中语文教学随笔3页
- 初中语文教学随笔教学随笔2页
- 初中语文教学随笔、教学反思2页
