中山市阜沙中心小学
中山市阜沙中心小学 综合实践活动精品课程《节约用水》 教学设计
《节约用水》综合实践活动开题课教学设计
邓棉娣 一、活动目标：
1、通过这项活动引导学生认识生活中节约用水的重要性，逐步培养学生自觉节约用水的意识和行为。
2、能根据自己研究的内容，制定具有可操作性的活动方案。 二、活动重点：
确定调查内容，制定活动计划。 三、活动过程
（一）、谈话导入，引出主题。
1、（1）师：常言道：“水是地球的生命之源”，同学们，如果没有了水，植物、动物乃至我们人类能生活下去吗?是的，没有水，我们都无法生存，我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园。地球还有一个名字叫做水球，但我们都知道：看似源源不断的水流中，真正能被人类利用的淡水却少得可怜。况且我国是一个缺水严重的国家，人均淡水资源仅为世界平均水平的1/4、在世界上名列110位，水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。可能同学们对缺水的感受不深，我们平时只要拧开水龙头，就可以有水用了，哗啦哗啦的，好痛快呀，可是大家知道吗？生活在我国西北地区的人们，每天饮用水都很难保证。下面我们一起来看看西北地区的人们平时是怎样用水的？（师播放视频）
（2）师：看到了这些画面，你发现了什么，你想说什么呢？（同学们说说） 水资源污染严重，水资源严重缺乏 ..
师：是呀，如今水资源如此地缺乏，那同学们在生活中有发现过浪费水资源的现象吗？（生说）
师：水资源已经越来越少了，那么为了西北地区的同龄人，我们应该做什么呢？（出示课题并板书：节约用水），那今天我们来开展“节约用水”的实践活动，要开展一项活动，我们必须制定什么呀？（计划）那这节课，老师和你们制定好“节约用水”的计划，好吗？有信心做好吗？那我们开始啦！ （二）、研究讨论，确立子课题。
中山市阜沙中心小学 综合实践活动精品课程《节约用水》 教学设计
1、师： 关于“节约用水”的研究内容是很多的，如水的来源，水有哪些用途、淡水资源有多少呢、家庭生活用水的情况、周围浪费水的现象、应怎样合理用水，如何宣传节约用水等等，你喜欢从哪些方面进行研究呢？并说说你想研究的理由。（先小组内说说，再跟全班同学一起分享）
2、师小结：同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工
