四棵小学教研管理制度
2013年度四棵小学教研管理制度
为积极推进素质教育，以新课程标准为指导，深化课程改革；为进一步规范教学行为，提高教学效率，全面提升教育教学质量，特制定本制度。
一、教学工作常规
（一）备课
1、认真学习《新课程标准》，熟悉教材，搞清本学科的教学任务，明确教学目标，掌握重点、难点和关键，研究各单元章节在全书的地位和作用以及内在联系，了解并分析学生的情况，切实制定教学计划，合理安排教学进度。
2、精心设计教案，做到教学目标明确（分课时），环节完整，重点突出；重视学生的自主、探究、合作学习；适当超前备课，切实为课堂教学服务。
3、各备课组要加强集体备课，做到统一要求、明确目标，交流经验、取长补短。教师应对教案提出实质性的修改意见，鼓励教师不断创新，有自己的教学风格。
4、认真进行教学反思，撰写教学后记，要有分析、有体会、重实效、创特色。（语文数学、英语每单元写教学后记或教学反思。）
5、正确对待教学参考资料和他人经验。
6、教师要求超前备课，不能临教临备，更不能教后再补。
（二）上课
1、严格按教学计划、课表上课，不随意调课，因事需调课者，
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