2013学生谈话记录1
商州区龙王庙初级中学“转差、培优”谈话记录 谈话对象 谈话时间 南鹏辉 性别 男 年龄 16 班级 九二 谈话对象 谈话时间 贾小岗 性别 男 年龄 16 班级 九二
2012年11月 15日
谈话老师
崔建峰
2012年 11 月26 日
谈话老师
崔建峰
谈话情况 后进表 现及原 因 学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力 不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自 主能力较差。
谈话情况 后进表 现及原 因 上课精神不佳，爱开小差，书写马虎，作业态度不够认 真，课后经常只完成一半的作业。正是由于学习不自 觉，所以基础知识掌握不扎实。缺乏那么一点点的明辨 是非的能力，易受不良环境影响。
教育措施
1、经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配 合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。 2.进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布 置回家的作业：做几件感恩的事。 3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信 心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。
1、找合适的机会谈心，发现其闪光点，促其上进3、上 课多提问，为了使他对学习产生兴趣，课上我经常对他 进行提问，并对他的回答加以肯定，有时我会特意选一 些他肯定能答对的问题请他回答。课后多关心，每隔两 天，我会找他一起回顾他的进步表现，并鼓励他往更好 教育措施 的方向迈进。中午他在学校，所以有足够的时间对他进 行辅导，每次辅导时我都会创造一个轻松的环境，让辅 导在轻松的谈话中完成，并鼓励他每次的进步，也给他 提出了小小的进步目标。进行“家庭辅导”,教师多和 家长联系，密切配合，形成合力，使学生生活在希望之 中。
效果
学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及 时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很 多让他父母感动的事。
效果
进行了一段时间的辅导后，我发现他课堂发言更积极 了，思维更集中了，有一定的学习自觉性，虽然一下子 不能提高很多，但是在学习意识上，在学习习惯等方面 他都有了进步，能够主动完成作业。
商州区龙王庙初级中学“转差、培优”谈话记录
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