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• 《童心说》[1]

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• 《童心说》用

  学习李贽《童心说》,首先要明确它 所出现的思想史背景,即针对程朱理学成为 官方哲学、成为科举考试的标准、成为桎梏 人的僵化思想而发,这样才能更好理解李贽 反对...

• 《童心说》ppt

  学习李贽《童心说》,首先要明确它 所出现的思想史背景,即针对程朱理学成为 官方哲学、成为科举考试的标准、成为桎梏 人的僵化思想而发,这样才能更好理解李贽 反对...

• 中国文化经典研读:《童心说》

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• 《童心说》22页

  教学难点: 了解《童心说》对现代教育的理论与实施 具有的积极意义。 李贽简况 李贽(1527—1602),本姓林,原名载贽, 后改姓李,名贽,字卓吾,号宏甫,别号温 ...

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