与生活联系起来进行语文教学
语文教学论文
与生活联系起来进行语文教学
商丘市睢阳区毛堌堆二中 张家驹
语文课为什么不能引起学生的学习兴趣呢？为什么学生感到枯燥乏味呢？为什么学生一提到作文就头疼呢？其主要原因是：我们语文教师在教学时脱离了学生的生活实际，错误的认为语文课时一门单纯的技术专业课。在这里我认为，语文是树，生活是根，只有根深蒂固，才能枝繁叶茂！语文教学只有紧紧联系生活，语文才会焕发生机！语文教学只有根植于生活，新课程改革才会开出更加灿烂美丽的花朵。生活处处皆语文，语文无处不生活。
“语文的外延与生活的外延相等。”新课标也提出了明确的要求，要加强语文课程与其他课程、与生活的联系，语文教学实践使我感觉到：只有以课堂为起点来实施生活化的教学，加强让教学活动贴近生活，联系生活，这样才能帮助学生更好地懂得生活、学会生活、创造生活、做生活的强者，更做生活的主人。 语文是交际工具，是用来反映生活并服务与生活的，联系生活进行语文教学，既有利于学生生动活泼的、主动地学习，又有利于学以致用和学文育人。如何使中学语文与生活实际相联系，我却认为可以从以下几方面入手：
一、要与学校生活相联系促进语文学习。
学校是学生生活的重要舞台，这座舞台上会发生很多很多有趣的、伤心的、难忘的事，而这些事都可以引入到学生的语文学习。学生在学校看到或遇到的事情，想到的事情，捡到东西怎么做，遇到困难怎么解决，碰见误会怎么解决等等，都可以让学生去写。
教师引导学生开展课外活动、参与学生生活时，要利用一切机会给他们创造“语文化”的生活情境，交流生活中的所见、所闻、所感；鼓励学生读书看课外书籍，参加文艺体育，经常接触生活，积极参与集体生活等等。这样，学生体验到了语文学习给生活带来的帮助和乐趣，使学习语文与生活运用相互促进，共同提高。另者，中学语文课本中有许多名家名篇，要找准课文内容与学生生活的最佳结合点，使课文贴近学生的生活，让学生的心灵与作者的心灵产生共鸣，与周围的世界息息相通。在课堂教学中营造一种宽松平等而又充满智力活动的氛围，使学生通过具体课文的学习，自然而然地受到灵魂的陶冶和思维的训练。由于贴近学生的生活实际，学生敢于大胆想像，智慧之花竞相开放，教学高潮不时迭起，
你可能喜欢
- 生活语文
- 秋天的雨教学设计
- 信息技术与小学语文教学
- 中学语文
- 人教版小学二年级语文教案
- 红领巾心向党
- 找春天课件
- 课堂教学生活化
- 《秋天的雨》教学设计4页
- 《秋天的雨》教学设计3页
- 《秋天的雨》第一课时教学设计2页
- 《秋天的雨》教学设计3页
- 秋天的雨教学设计10页
- 秋天的雨教学设计2页
- 信息技术与小学语文教学整合的作用5页
- 小学语文教学与信息技术的结合5页
- 信息技术与小学语文教学整合实践与体会4页
- 浅析信息技术与小学语文课堂教学的整合3页
- 小学语文教学与信息技术整合5页
- 信息技术与小学语文教学整合初探4页
- 人教版小学语文一年级上册教案全集(二)24页
- 人教版语文小学一年级下第二单元教案19页
- 新课标人教版小学二年级语文下册全册教案(已整理)99页
- 人教课标版小学语文二年级下册教案第22课我为你骄傲3页
- 人教课标版小学语文二年级下册教案第21课画家和牧童3页
- 人教课标版小学语文二年级下册教案第19课最大的书4页
- 共青团连南瑶族自治县纪念中国少年先锋队建队62周年“红领巾心向党”活动方案2页
- 红领巾心向党 好习11页
- 红领巾心向党主题班会10页
- 刘正小学红领巾心向党学习资料2页
- 红领巾心向党活动方案2页
- 红领巾心向党14页
- 找春天课件9页
- 小学二年级语文下册找春天课件18页
- 找春天课件21页
- 二年级下册找春天课件39页
- 小学二年级找春天课件11页
- 找春天课件29页
