2 0 1 4年 1期

湖南行政学院学报(双月刊 ) JOURNAL OF H UNAN ADM I NI STRAT I ON I NS TI TUTE

No .1 . 2 0 1 4 Ge n e r a l N 8 5

(总第 8 5期 )

时政探讨

略谈中国语文教育改革与发展的“三要素’’木 周庆元 (湖南师范大学，湖南长沙 4 1 0 0 8 1 )

摘要：中国语文教育问题是一个世纪的难题。到底中国语文教育需要处于何种应然状态？今后中国后文

教育应当何去何从？这是事关中国母语教育改革与发展的一个重大理论与实践问题。我们只要践行与落实 “语文教育出路六要素”这个基本方略，坚持科学发展，依靠辩证思维，弘扬优良传统，凸显本土特色，落实双基教学，打造优秀师资，中国语文教育的改革与发展就一定大有希望。这是研究成果“六要素”中的前一部 分，值得我们了解和实施。

关键词：中国；语文教育；“六要素”;“三要素” 中图分类号： C, 4 文献标识码： A 文章编号： 1 0 0 9— 3 6 0 5 ( 2 0 1 4 ) 0 1—0 0 4 4—0 4

中国语文教育问题是一个世纪的难题。在中国，一谈语文教育，大家就头痛。圈外的人不满，圈内的人无奈。一会是“少慢差费”,一会又“误尽苍生”;时而推出一批“模式”,时而搬来一套“理念”; 中学教师感到“无所适从”,大声埋怨“语文越来越不 会教啦”,大学教师还在大张挞伐“中学语文教学的

大起大落、翻云覆雨的。我国语文教育的这种状况， 实在是有些“中国特色”的。那么，究竟是何原因把个语文教育折腾得死去活来？到底我国语文教育需

要处于何种应然状态？今后中国语文教育应当何去 何从？语文教育，路在何方？ 这是事关我国母语教育改革与发展的一个重大

无效批判”;有人拷问为什么语文新课改的航船已经

理论与实践问题，也是事关提高民族素质实现中华民族伟大复兴的重大发展战略问题。在语文教育

扬帆起航，而对语文教育的批判仍然“涛声依旧”?

有人则义正词严、洋洋洒洒地披露“教师不作为”“学界，简直就是一个“世纪之问”。围绕这个“世纪之生乱作为”的课堂乱象，揭示“语文教

学的自我放问”,我们作了 4 0余年的观察、体验、思考与探索，积逐”。你说，语文教育好搞不？我说，不好搞，搞不 好！费力不讨好，动辄得咎，永无宁日，语文教学领域的“运动”有如“过七八年又来一次”,仿佛堕入了累了点滴体会；近几年还做过《语文课程改革的哲学

思考》的课题研究，撰著出版了《语文教育哲学研究》 (湖南师范大学出版社 2 0 0 9年版)的学术专著。我

“翻烧饼”、“瞎折腾”的怪圈。一些专业学者翻译过们认为，我国语文教育的改革与发展，本来就是一篇来的外国语文教学 (母语教学)的资料表明，国外母难以言说的宏大叙事，可以写成百部长卷，并非三言语教学的发展是一直比较平稳的，绝不像中国这样

两语说得清楚。当下姑且不谈卷帙浩繁的鸿篇巨

本文系湖南省社科评审委立项课题《湖南语文教育史论研究》[编号： 1 0 1 1 2 3 6 A]的成果之一。 收稿日期： 2 0 1 3— 0 8— 0 8

作者简介：周庆元，男，湖南娄底人，曾任湖南师范大学教育科学学院院长兼党委书记、社会科学处处长、教授、博士生导师，湖南 涉外经济学院副校长，享受国务院特殊津贴专家，湖南省优秀中青年专家、优秀社会科学专家，主要研究方向：课程与教学论 (语文)、新闻与传播心理学。 4 4