沪教版小学语文四年级第二学期第2课【小溪流的歌】
教案
课 题
小溪流的歌
课的 类型
新授
日 期
主备人
自我参与程度 100%
预设目标
1、能有感情地朗读全文。 2、进一步学习总分段式的写法。 3、感受小溪流自强不息，永不停步的精神。
教学重点 教学难点
有感情地朗读课文。了解课文第 2 段的写作特点。 朗读全文时如何把握住小溪流欢快、 活泼的情感基调。 2 自然段中的几个拟人化的句 第 子。能从小溪流生动的形象体会出其中的寓意，以及要我们学习的精神。
课文录音 课前准备 教学过程： 修改内容用红色 修改内容用红色) 教学过程：(修改内容用红色 第一课时 1、初读课文，读准字音，理清文章脉络。 2、指导朗读课文第一段，感受小溪流永不停息的精神。 3、进一步认识总分段式的特点。 教师活动 1、复习引入。 2、揭题，布置预习。 (1)自由读课文，划出生字词，读准 字音。 (2) 想想这篇童话讲了一件什么事？ 学生活动 体现
课时目标 环节意图 导入课文
学生划词， 读一读！
检查预习情 况。
朗读学习，感 悟课文
学生从不同 的方法去重 点识别，有的 字跟随老师 书写笔顺，有 的字注意了 4、阅读课文 1—3 自然段。 不多一笔，有 (1)围绕课后 1(1)自学课文 1—3 的字通过找 自然段，读读划划。 形近字来区 (2) 指名朗读第 1 自然段， 其余思考： 分 你认为这是一条怎样的小溪流？从哪 些地方可看出？(指导用欢快、活泼 的语调朗读此段。 ) (3) 自读第 2 自然段， 并思考课后 2。 A、指名读，问：这是什么段式？ B、小溪流是怎样玩耍的？(划出有 关动词。 ) 出示有关动词，认读： 拍拍、摸摸、打个转儿、挠挠(指导 读好这些词，用轻快、活泼的语调读 出小溪流的可爱、顽皮。 ) C、齐读第 2 自然段。 (1)指名轮读课文，正音。 (2)认读词语，说说意思。 (3)指名说说课文的主要内容。 (4)分段指导。
注重激发每一 个学生的学习 兴趣。
老师在教学的 过程中， 时刻注 意为学生创设 一份愉悦的环 境， 给予学生积 极的情感体验。
你可能喜欢
- 哥伦布竖立鸡蛋
- 古诗观书有感
- 沪教版小学四年级语文
- 同步练习
- 上海四年级数学
- 句型练习题
- 小溪流的歌
- 笋芽儿教学设计
- 哥伦布竖立鸡蛋24页
- 14 哥伦布竖立鸡蛋14页
- 哥伦布竖立鸡蛋10页
- 14.哥伦布竖立鸡蛋16页
- 14-哥伦布竖立鸡蛋ppt17页
- 14-哥伦布竖立鸡蛋2页
- 5古诗两首(观书有感)1页
- 22古诗两首(观书有感)17页
- 古诗 蜂 观书有感10页
- 22、古诗两首《冬夜读书示子聿》和《观书有感》ppt课件22页
- 古诗二首.观书有感15页
- 湘教版五年级下册《古诗二首-观书有感》2PPT课件11页
- 沪教版小学语文四年级(下) 2小溪流的歌 课文预习练习和课后练习答案6页
- 沪教版小学语文四年级(下) 1燕子 课文预习练习和课后练习答案10页
- 沪教版小学语文四年级第二学期第4课【勤 读】4页
- 沪教版小学语文四年级第二学期第3课【笋芽儿】3页
- 沪教版小学语文四年级第二学期第2课【小溪流的歌】3页
- 沪教版小学语文四年级第二学期第1课【燕子】3页
