读后感

“理解、关怀、信赖、尊重、接纳”—沟通的纽带

读《教育的秘诀是真爱》有感

读了《教育的秘诀是真爱》这本书后，我想了很多，作为一位母亲、一位教师、一位班主任，就如何扮演好好这三个角色，需要做的很多，而沟通是关键，那么理解、关怀、信赖、尊重、接纳则是实现沟通的关键。

作为一位教师，我做到了吗？

我无法回答，我只能说我正在努力的做。

曾经做过成人学员的班主任、任课教师，由于都是成人，彼此的沟通比较好，自己的工作也得到了学员的认可。2006年秋季，我做了中专班的班主任，刚接任该班班主任时，我的心中不止是担心，甚至是恐惧，50人的班级，男生占70%，而且所有的学生都是被高中拒之门外的孩子，生性比较悲观而且又厉害不起来的我能管好他们吗？没有退路，我只能知难而上，全班大部分孩子来自农村，与我的学生时代有着相同的生活背景，部分孩子甚至和我的过去一样，那就是贫困，所以，第一次面对学生，我告诉大家，我来自农村，我也曾经是贫困生，我希望是大家的朋友和母亲，然后才是老师和班主任。于是，我给大家的更多的是关怀，关怀他们的生活，包括家庭生活情况，每周零花钱的预算、周末的伙食、甚至陪大家逛街砍价买衣服，十六七岁的年龄，正是自尊心最强的年龄，为此，我总是小心的保护着大家的心灵，尊重他们的意见和想法，即使是批评，我总是以交谈的方式。短短的时间，大家从心底里认可了我。

但是，读了这本书后，我深感我在与学生的沟通方面做得太少，理解、关怀、信赖、尊重、接纳必须建立在真爱的基石之上，不可否认，我爱我的学生，因为爱，我才全身心的投入，无怨无悔的付出。只是，我总认为自己已经做了很多，学生应该知足，我曾向他们发脾气，将自己对个别学生的不满反映给家长，对部分学生不闻不问，结果产生了一些负面影响，个别学生对我的爱转为了怨，是啊，我理解了我的每一位学生了吗？没有，甚至很多学生我都为好好的去理解，理解他们的要求与做法。我关心过每一个孩子吗？没有，他们的一个眼神，他们的提议、他们的不满我都未过多地关注过，我只关心了一小部分学生的生活，就这一小部分人，好多细节都未做到。有的学生将心中的秘密告诉了我，而我却未过多地关注其心灵的需要，甚至未为他保守好秘密