计算机应用技术专业教学改革试点工作阶段总结0712
计算机应用技术专业教学改革试点工作阶段总结0712
计算机应用技术专业教学改革试点工作阶段总结
本专业自成立以来，在确保了教学秩序的正常运行后，对专业教学改革的工作
逐步展开，其中专业分方向试点工作和毕业设计工作取得了较好的效果。
一、 专业分方向试点工作
2003年3月，计算机应用技术专业在分析00级和01级专业教学计划实施过程中存在的问题和学生的兴趣、爱好、能力等方面的情况基础上，结合市场调查和就业岗位需求分析，首先对2002级的教学计划进行大力度的调整改革，提出了在02级计算机应用技术专业4个班中，把单一课程体系的教学计划改为多个方向的课程体系教学计划，设置了软件工程、数据库应用和软件应用三个方向的课程体系由学生自主选择。经调整，重新形成了2个班的软件工程、2个班的数据库应用、1个班的软件应用。软件工程方向的课程，主要考虑了部分编程能力比较强、又有兴趣的，或者有志向考国家初级程序员和报考专生本的同学，相应的课程难度要大一些，理论稍微多一些，对程序设计的要求要高一些，例如开设数据结构，操作系统，面向对象程序设计等课程。数据库应用方向的课程，主要考虑了计算机应用的主流需求，就业岗位群的需求，比较适合高职高专学生的培养目标和学生特点，如数据库应用与SQL-Sever、VFP数据库应用等。而软件应用方向的课程，是为一些不太喜欢编程和抽象思维的、比较喜欢使用流行软件，比较喜欢动手实践的同学设计的，并适应一般就业岗位工作需要，主要有3D动画设计、CAD计算机辅助设计、网页制作等课程。实践证明，这种以人为本、因材施教的教学管理，受到学生的欢迎，提高了学生的学习积极性和主动性，有利于学生的个性发展。
02级计算机应用技术专业三个方向的课程体系见表1
学生在第2学期第10周开始选择方向，13周确定各班名单，原来4个班重新组合成5个班，于第3学期正式开始实施，分方向工作取得良好的开局。02级学生分专业方向重新组班情况见表2
02级计算机应用技术专业分方向工作已经开展了1年时间，从学生反映的情况看，大家对这种改革是比较满意的，有利于调动学生的学习积极性和主动性。老师的教学也比较容易开展。
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