农村自闭症幼儿言语缺陷的个案调查与研究

【摘要】自闭症是一种全面的发展障碍，患者都存在不同程度的语言缺陷。主要表现在：语言怪异，语言发展迟缓，对语言的理解力差，运用语言进行交往的能力差。笔者通过一个自闭症幼儿的跟踪调查，旨在了解农村幼儿家庭语言教育现状，研究影响幼儿语言发展家庭教育中的因素，重点强调父母在家庭语言学习中的重要性，以帮助家庭树立正确的教育观念，教养方式，以促进幼儿语言能力的发展。

【关键词】言语缺陷教养方式语言环境语言能力

幼儿的语言是主体与客体交互作用的产物，语言能促进幼儿认知和思维的发展。由于农村家庭教育观念和教养方式的不当，导致越来越多的幼儿缺少良好的语言学习的机会，语言能力大幅度滑坡。

一、调查资料

1.自然情况

姓名：小宇

性别：男

出生年月：2001年11月

爱好：唱歌

2.家庭情况

三代同住。爷爷：普通工人；奶奶：务农；爸爸：司机；妈妈：无固定职业。妈妈在家里的文化程度最高，大专。平时爷爷奶奶看管孩子，教养方式是溺爱型。