论文针对目前高校工科专业本科毕业设计(论文)存在的学生对毕业设计的重视程度不够、未能全身心的投入,部分导师精力投入不足、部分实验设备不充足、过程监管和评价机制的问题等诸多问题,提出了引入导师制、延长本科毕业论文(设计)时间,合适的论文选题,加强过程的监管,认真组织论文答辩、严格评定最终成绩等措施,用以提高工科专业本科毕业设计(论文)质量。

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创新教育

提高工科专业本科毕业设计 (文 )论质量的关键问题探讨 王振字

(南石油大学资源与环境学院四川成都 6 5 0西 1 0 ) 0摘要：论文针对目前高校工科专业本科毕业设计(文)论存在的学生对毕业设计的重视程度不够 .未能全身心的投入，分导师精力投入部不足。部分实验设备不充足。程监管和评价机削的问题等诸多问题，出了引入导师制 .过提延长本科毕业论文(设计)时闽，适的论文选合题，强过程的监管，真组织论文答辩、加认严格评定最终成绩等措施，用以提高工科专业本科毕业设计(文)论质量。 关键词：文存在问论题提高论文质量措施本科毕业设计(论文)工科 中图分类号： 4 G6 文献标识码： A文章编号： 6 4 0 8 ( 0 1 1 () 0 6 0 1 - 9 x 2 1 ) 0 c一 1 2 7 7-

引言 本科毕业论文 (计 )重要性不言而设的

万岁”“、毕业前最后的疯狂”的心态开始毕相应的评分标准进行；如在答辩过程中又 业设计的，显然，很以这种心态完成的毕业控制各成绩段的比例等。些主观上凭感这

喻，是本科人才培养计划和目标的重要论文质量可想而知，资源勘探工程专业觉对毕业论文 (计 )质量进行评价，结它而设的其 组成部分和实践性环节，对学生综合运较高的就业率使得这类学生不在少数。2果难免有失偏颇。是 ()用多学科的理论、识与方法的全面体检，知 类学生状况同样堪忧，大多数学生而言，对 同时，是科研成果的重要载体和本科毕进入大学就是能够找到一份理想的工作，也

2本科毕业论文 (设计)质量提高的措施 时间

业生申请学士学位的基本依据。因此，搞好 本科毕业论文(计)设是对大学阶段所学理

一

个好的归宿，毕业将近，作仍没着 2.引入导师制，而工 1延长本科毕业论文 (设计 ) 随着高等教育改革的不断深入及我国 师制受到国内高校的普遍重视，分高校部引进本科导师制，来，华

大学、京大后清北学、江大学、海大学等相继推行本科导浙上师制。科导师制是由 1世纪英国的牛津本 5更是将本科导师抽视为牛津大学的核心特

落，力可想而知，其是农村的学生，压尤背

论知识的系统总结、固、化和升华，巩深对负父母的期望甚至不菲的债务，类学生该较设计 )重视程度的工作能力、析和解决问题能力、分工程实践异，前两者对毕业论文(教学质量具有重要意义。 而随着高校招生人数的进一步扩大， 突出，得本科毕业论文 (计 )使设质量受到一定程度的影响。何针对目前的状况，出如找

培养学生的文献查阅能力、新能力、创独立更是无暇顾及毕业设计。3类学生学习优现代化建设对创新型人才的需要，科导 ()本 由设计 )师就进行了探索性研究…, 9 2武汉大学率先导 18年能力起着重要作用，全面提高高等教育也高得多，于多数毕业论文 (对

是硕士生导师，目标会更明确；也有部其但 分学生抱着与第一类相同的心态。

由此引发的生源质量及师资短缺问题更加 1. 2部分导师精力投入不足，实验设备不足不协调：校扩招之后，生人数大量增高学

主要表现在以下几个方面：1师生比 () 大学最早提出， 1 2年英国皇家委员会在 92

问题的根源，行针对性的改进和完善，进切加，生比不协调，个导师甚至同时指导征，期以来，师制一直都被学者称为师一长导

实提高教学质量，为目前亟待解决的问成 析本科毕业论文 (设计 )程中存在的主要过专业及相关学科的发展有所启示。

8 9学生，加上导师要上课，时还要“津皇冠上的宝石”是牛津大学本科教、个再同牛，

题。文以资源勘查工程专业为例，本系统分承担课题、导硕士 (士 )究生，个人指博研一的精力毕竟有限，此超负荷的工作量很如问题，出有针对性的改进措施，期为该难实现因材施教、提以个性化指导。2个别老师 ()论文(设计 )的选题和具体实验、计指导工设

育始终保持卓越教学质量的关键所在。后 来本

科导师制在美国及世界其它国家的诸多高校得以实施。面简要分析牛津大学下科生导师制是依托各学院而存在的。何任

责任心不强，乏有效的全程指导：毕业本科导师制的一些特点：1在制度方面，缺在 ()本

1本科毕业论文 (设计)目前存在的主要问 作中不上心、任自流、于指导，乏耐人要进入牛津大学读书，须得到某一个放疏缺必 题 1 1学生对毕业设计的重视程度不够，能 .未全身心的投入 一

心，分导师把任务分派给不具备指导能学院以及大学当局的双重同意，取之后，部录 力的硕士研究生，自然很难保证论文 (计)设 新生到一个学院报到，院当局就给他指学定一位导师。生一般都能在学院中找到学自己所学专业的导 9,院成为本科生生 i学 i f活的中心。2理念方面， ()牛津大学圣约翰学院高级导师摩尔认为，牛律大学导师制成功的原因在于三个方面，:注学生的个即关

的质量。3选题不合理：工作量过大、 ()如研 毕业设计进程，至无法完成毕业论文。4甚 ()实验设备不足：实验硬件设备增长的速度

篇完整的本科毕业论文 (计 )般究内容过深等都势必影响学生的自信心及设一

包括查阅文献、悉资料及软件、制图熟绘件、计数据、验及数据分析、写提纲统实编

及论文、备答辩等内容，于以前从未接滞后于学生增长的速度，法保证每位学准对无想在短短 3个月的时间内完成，非易~5绝

触过的写论文或设计工作本科生而言，要生都能按需进行及时的实验和数据的获体；赖师生双方的合作以及对待知识的依取；外部分实验设备价格昂贵、作复独特态度，正是牛津大学导师制教学理另操这

事。求学生要有高度的重视程度、足的要充时间、身心的投入到论文的研究中，可全才乎都在大四下学期进行，这个时期的学而生，划分为以下几类：1已经签定工作可 ()的；2工作暂时没着落的；3已经录取研究 () ()生的。1类学生心态最为轻松， ()以为工作已 一

杂

,形中将本科毕业生拒之门外，们得念的核心所在。津大学的导师享有相当无他牛 到的只是最终的数据和结论，就无法得大的教学自主权，师教学的质量是通过也导学生的考试成绩来评价的。津大学的导牛师普遍认为培养学生是自己最重要的职责，因此他们大多对教学行为都保持着严自由为前提的弹性评价监督机制正是与这 1 3过程监管和评价机制的问题 .对于本科毕业论文 (计 )学校制定了设， 实施过程中，相当一部分人为的因素参有

能顺利完成。而，科毕业论文 (计 )然本设几到应有的锻炼。

系列的规章制度和相关条例。在具体谨认真的态度。津大学以尊重师生教学但牛

经落实，要能够拿到学位证，可顺利去与，指导老师体谅学生的难处以及学生种导师对教学的极大尊重相适应的_ 只便如 2 _。单位报到，极低的不及格率及“及格”论文 (计 )通过对自己的影响，过将而争 设不通我国导师制实施以“导师个人所具以答辩的机会，得该类学生大多抱着“ O使 6分指导评阅意见的评价打得很高，严格按有的丰富的学识、尚的师德、谨的治学未高严

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