2012年

4918（2012）01-0099-104文章编号：1001-

心理发展与教育中图分类号：B844.3

文献标识码：A

第1期

大学生的时间管理倾向与主观幸福感

范翠英

孙晓军

刘华山

*

（青少年网络心理与行为教育部重点实验室，华中师范大学心理学院暨湖北省人的发展

430079）与心理健康重点实验室，武汉，

摘

要：以499名在校大学生为对象，采用青少年时间管理倾向性量表、幸福感指数量表和情感平衡量表，探讨其

时间价值感、时间监控感和时间效能感与主观幸福感的关系。结果表明：（1）大学生的时间价值感、时间监控感和时间效能感与其主观幸福感间存在显著的相关关系；时间管理倾向和主观幸福感得分不存在显著的性别和年级差异；（2）时间管理倾向不同因子对大学生主观幸福感的影响作用存在一定差异。时间监控观和时间效能感能显著时间效能感能显著正向预测大学生的积极情感和情感平衡，同时也能显著地正向预测大学生的主观幸福感指数，负向预测其消极情感。

关键词：大学生；时间管理倾向；主观幸福感

1问题提出

时间管理倾向（TimeManagementDisposition）是

都具有重要意义。

Jex和Elacqua（1999）的研究表明，另一方面，

时间管理作为一种调节变量，通过时间管理行为所形成的时间控制感，也就是个体通过自己诸如计划、安排、设定优先级等一系列时间管理行为的完成所能够缓和压力源和工作形成的时间控制的自信心，

紧张之间的关系。换言之，时间管理的好坏可能是影响主观幸福感的一个重要因素（张志杰，黄希庭，2001）。在众多关于时间管理倾向的凤四海，邓麟，研究中，研究者也证实，时间管理倾向与主观幸福感并且能有效预测个体的工作表现出显著的正相关，

绩效和学业成绩等（Ranjita＆Michelle，2000；William，2003）。而国内的研究中，虽然对时间管理倾向的相关因素作了一些探讨，但对时间管理倾向与主观幸福感的内在关系一直缺乏深入的探讨。

大学生的主观幸福感是体现其心理健康水平的重要指标之一。国内外大量研究虽然从相关的个人内在特点和外在环境特点两个方面探讨了主观幸福感的影响因素（Desjardins，Zelenski，＆Coplan，2008；Libran，2006；Steel，Schmidt，＆Shultz，2008；2008；耿晓伟，2009；杨慧芳，郭永玉，张峰，郑全全，2010；李志勇，2010），曾晓强，吴明证，但是，对于如何帮助大学生提升主观幸福感的具体行为层面的研

个体在对待时间功能和价值上、在运用时间方式上涉及到时间价值感、时表现出来的心理和行为特征，

间监控观和时间效能感等方面（黄希庭，张志杰，2001）。它既是个体对时间的态度、计划和利用等的认知特点，也是个体对时间的价值观和行为倾向，是一种具有多维度、多层次心理结构的人格特征。

回顾以往研究发现，虽然有关时间管理倾向的研究揭示了某些相似的结论，但也存在一些差异。Macan，例如关于时间管理倾向的性别差异问题，Shahani，Dipboye和Phillips（1990）在研究中发现，大学生的时间管理行为存在显著的性别差异，女性但两者在时间效能感上并比男性更擅长管理时间，

没有显著差异；但也有大量研究发现，大学生在时间管理倾向上并不存在显著的性别差异，男女大学生存在相似的时间管理倾向（陈本友，张锋，邹枝玲，2005；邓凌，2005）。对此，杨勋，黄希庭，陈本友，需考虑到大学生的学习要进一步研究的探讨。同时，

不仅具有自主性和自我约束性，也表现出一定的懒散性，且大学生拥有较充裕的时间，因此，探讨大学生的时间管理问题对其大学阶段乃至整个人生发展

*基金项目：教育部人文社会科学研究一般项目（08JAXLX007）和华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目985ZB03资助．

E-mail：hsliupsycho@263.net通讯作者：刘华山，

99