活动中幼儿规则意识的培养
浅谈活动中幼儿规则意识的培养
摘要：在《幼儿园教育指导纲要》的社会领域中明确指出：要以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人，在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则。因此，对幼儿进行规则意识的培养，帮助他们形成良好的规则意识，也是培养健全人格、适应社会需要人才的重要环节。
关键词：幼儿；规则意识；学习
中图分类号：g612 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）03-0266-01
1.生活活动中规则意识的培养
将教育融于幼儿的一日生活，让幼儿在潜移默化中遵守幼儿园的各种规则，是培养幼儿规则意识的基本策略。要培养幼儿良好的规则意识，首先应该让幼儿知道，在幼儿园一天生活当的每个环节中，规则无处不在，如：上下楼梯要靠右走、进餐不要说话、午睡要安静、排队如厕、盥洗时要节约用水，等待喝水等。
由于幼儿园的孩子年龄比较小，理解能力有限，教师对孩子规则意识的培养要遵守循序渐进的原则，规则要求要明确细致，教育要有耐心，要让孩子在理解的基础上逐渐加深规则要求的印象，要给孩子慢慢养成的时间，通过不断的强化累积，结合严格的要求训练，让孩子做到坚持不懈，持之以恒。我们可以通过张贴各种形象的标记，如：上下楼梯的小脚印、小箭头等，形象地提醒幼儿上下楼梯
