小学生品德教育问题及对策

小学生品德教育问题及对策

新民小学陈宏

看到身边的孩子，想到一年年毕业的学生。学校在品德教育方面工作做了不少，可是总收效不佳。那么，学生思想品德教育中存在哪些问题？作为教育者应当怎么办？

一、存在的关键问题。

1．生活方面：小学生入学就接受勤劳俭朴教育，但有些学生认知和行动不一样，他们在家极少劳动或根本不劳动，在校也是主动性差，有能躲就躲的，有沾轻怕重的，有以劳动为吃亏的。

2．学习方面：学生只有少数人学习积极主动、形成乐趣并具有创新学习精神；多数学生基本停留在接受性、记忆性水平上，不自觉欠主动，不讲究学习方法，缺乏内在动力是他们今后充分发展的隐忧；极少数学生从疲于应付师长督管的被动状态发展到学习落后和放弃，成为厌学生、流失生。

3．交往方面：大部分学生参加学校的活动缺乏主动性和成就感，需要教师特别关注；因年龄小、经验少还没有学会交往，在交往中常有挫折感、失败感，失去伙伴的友谊，需要教师家长的引导和教育。在学校活动中找不到乐趣，而喜欢特殊群体的活动，这些学生还有识别能力差、正邪不辨的弱点，同校内外“问题少年”交友和结伴，与老师和同学疏远甚至对立，他们极易被社会上的邪恶势力欺骗和利用。

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