教案

学会合作

教学要求：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会8个生字，理解由生字组成的词语。

3、能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。

4、激励学生树立团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学重点、难点：能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的重点的不同。 激励学生树立 团结协作、自我牺牲等可贵的合作精神。

教学准备：课件

教学时间：两课时

第一课时

一、故事导入，审题质疑

1、故事导入：某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？

师：是那些共打雨伞的人。因为该公司认为：一个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作，他们需要的正是会合作的人。听了这个故事，你们有什么体会？

2、课件出示合作的一些例子并揭示课题：看来，合作在现代社会中起着非常重要的作用，所以我们每个人都应该学会合作（板书课题：学会合作）。今天就让老师和同学们共同合作，完成这一课的学习吧。 那好，就让我们从读课题开始。（分组各读一个字，合作读词，要自然和谐，配合默契。教师提示后开始读），

3、这是一篇议论文（说理文），又是一篇演讲稿。

4、读了课题后，你们有什么疑问吗？生自由质疑。

（1）什么是合作？（2）为什么要合作？（3）怎样合作？

5、请大家带着这些问题读课文，勤于思考的你一定能从文中找到答案的。

二、根据要求，初读课文。

1、默读课文。读完了课文，谁能告诉老师，你能解决几个问题？指名回答。

2、理解生字词。

(1)画出不认识、不理解的字词。

(3)查字典并联系上下文，理解下列词语的意思：

顾名思义 倾泻 典范 和谐 交响乐团 铜管乐器

顾名思义：看到名称而想到它的含义。

倾泻：课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。

典范：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

和谐：配合得适当、匀称。

交响乐团：大型的管弦乐演奏的团体。由弦乐器、木管乐器、