力来自教育科研。本学期我校加强校本研究，为了杜绝流于形式，每个教研组针对所定的课题制定课题研究实施方案，责任到人，分工负责。各课题小组针对教学过程中暴露出的问题，制定出切实可行的课题实施阶段计划，并将计划落实到实处，写出有创意、有质量的阶段总结。每位教师努力做好：①自我研读，做好笔记。②带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。③借助现代教育技术手段，提倡中青年教师网上学习和积极交流。④本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。⑤期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析。

3、严格教学常规，优化过程管理,完善评价方案。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真提优补差，大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关，主要从以下三点开展工作。

(1)、严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课。

(2)、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将定期或不定期对各科教师的备课进行检查。

(3)、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

(4)、加强对各学科的教学管理，根据教育局出台的各项考核制度，再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

4、科研强校，加强领导，督促落实。

坚持“科研先导”，深化校本科研。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。结合语文、数学、英语，品德四个学科四个不同级别课题的研究，抓好一、二年级行为习惯，三—六年级学习方法的培养。以科研强校，探索用教师的