幼儿语言发展个案分析
幼儿语言发展个案分析
【内容提示】
儿童语言的发展受到生理、语言环境、认知发展等因素的共同影响。由于每个孩子的发展存在着差异性、特殊性,每个儿童语言发展的水平也会参差不齐、千差万别。但是后天的语言环境是可以改变。对于由语言缺陷引起的语言发展障碍的儿童,我们采取以下教育措施,改善和促进孩子的社会认识能力和语言表达能力的发展。
一、培养良好的情绪情感。孩子只有在良好的情绪下学习的效果才会好。愉快的情绪往往能促进孩子学习,不愉快的情绪常常导致各种消极行为的产生,一个宽松、平等、民主的交往气氛可以诱发孩子的良好的情绪。
二、树立自信心,得到他人尊重。对具有强烈自卑感而导致有退缩行为的孩子,教师更应持积极主动的态度,主动地给予更多的关注,更多的关心,更多的爱抚,使幼儿感到安全、感到温暖、感到可信可亲。
三、增加与孩子亲密接触和多加关注的时间与机会,建立良好的师幼关系。孩子在学学习、观察过程中,不论在哪个阶段,不论是有意的还是无意的,只要他做出一点进步的行为都有及时给予有效的鼓励和肯定。
四、创设一定的交往情景,使孩子感受与他人交往的快乐。教师有意识的多组织、多创设一些比较能引起孩子注意的活动,以便让孩子能更多、更清晰地观察活动的行为,教师也能深切的感受到小朋
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