水果类单词教学
水果类单词教学
记得有朋友和我探讨水果类单词教学法，虽然我们的教材不一样，希望对大家有所帮助！
来自生活 走向生活
——Unit 3 This is my father
B Look and Learn教学设计
无锡市惠山区南京师范大学钱桥实验小学 查海华
一、 教学内容：Fruits
二、 设计依据：
1、 教材分析：
本单元的教学内容仍然围绕“介绍”这一功能项目展开。本课Look and learn主要是学习
水果类的八个单词，以及名词复数形式的读音。
2、 学情分析：
三年级学生初学英语，兴趣浓厚，但注意力不能保持长时间集中。本课有八个新授单词。而且还涉及到名词复数的读音。教师应通过设计儿歌、游戏来提高复现率，帮助学生记忆。
3、 目标设定：
（1）知识目标：
掌握八个水果类单词：an apple, an orange, a pear, a banana, a peach, a mango, a
pineapple, a watermelon。
（2）能力目标：
掌握八个水果类单词。
能听懂并有韵律地诵读歌谣They are all very good。
能初步了解名词复数的读音。
（3）情感目标：
培养学生合作学习的能力并通过语言运用感受生活，热爱生活。
4、教法、学法
教法：唱歌法、儿歌词汇教学法、听说法、游戏法、情景交际法
学法：合作学习法
5、教学准备：把教室布置成水果店、学生带自己喜欢的水果
三、设计思路：
《牛津英语》这套教材内容贴近学生的生活和学习实际，并配有大量生动活泼、富有情趣的
插图，创设语境，以激发和保持学生的学习兴趣，培养学生初步运用语言的能力。
B Look and learn 是一堂以学生为主体的功能课。本单元的知识目标是八个水果类单词，主要是词汇教学。这些单词来源于生活，我希望学生能带着这些词汇走向生活、融入生活。 首先，我把教室布置成Fruits Shop让学生有身临其境之感，使学生在比较真实而又轻松的
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