《护理伦理学》理论课教学大纲

《护理伦理学》理论课教学大纲
【供护理学专业使用】
一、前 言
　　护理伦理学是一门涉及范围广和整体性强的学科，主要研究护理伦理学的历史发展、理论基础，护理道德的基本原则和规范、范畴，护士护理工作、科研道德临床医学伦理难题，护理道德教育、修养和评价的内容。通过护理伦理学的学习，学生能够了解护理道德新课题，掌握护理道德的基本理论和基本规范，学会运用基本原理，对护患关系、护际关系及社会之间的关系能正确处理，形成良好的护理道德品质和较强的分析、解决临床护理伦理问题的能力。教学活动主要采用讲授、自修、电教、案例讨论、等方式进行。采用理论考试、
二、理论教学内容和要求
第一章 绪论
［教学时数］ 2学时
［目的和要求］
　　　掌握基本概念、熟悉护理伦理学的研究对象、内容和意义，了解护理伦理学与相关学科的关系以及学习护理伦理学的方法。
［教学内容要点］
1、背诵道德的涵义 、构成要素 及类型
2、陈述职业道德的涵义、基本要素及特点
3、复述伦理学的涵义、类型
4、背诵护理伦理学的概念
5、描述护理伦理学的研究内容
6、区分道德现象构成要素之间的关系
7、理解道德概念的几个方面
8、总结道德的特征
9、解释护理道德的本质 及特殊性
10、简述职业道德的形成和发展过程
11、区分伦理学各类型之间的关系
12、理解护理伦理学的研究内容
13、区分护理伦理学与相关人文学科的关系
14、举例说明学习护理伦理学的方法
15 联系个人护理实践、谈谈学习护理伦理学的意义

　　　　　第二章 护理伦理学的历史发展
［教学时数］ 2学时
［目的和要求］
　　　掌握基本概念、熟悉古代护理道德的产生和概况、近现代护理道德的发展和护理伦理学的诞生、了解当代护理伦理学的现状与展望。
［教学内容要点］
1、列出古代中国、印度、希腊、阿拉伯对护理道德形成贡献较大的代表人物。
2、陈述秋瑾、毛泽东对护理道德的论述。
3、背诵生命伦理学涵义。
4、复述医院伦理委员会的性质和作用。
5、总结中国古代的优秀医护道德传统。
6、列举南丁格尔对现代护理道德发展的贡献。
7、简述护理伦理学的诞生过程。
8、总结南丁格尔誓言的内容和价值。
9、解释当代护理道德观念的转变。
10、联系实际，阐述如何批判地继承我国的医护道德传统。
11、结合护理实际，谈谈高科技进入护理领域是否一定会发生护理道德危机。

第三章 护理伦理学的理论基础
［教学时数］ 2学时
［目的和要求］
　　　掌握基本概念、熟悉