2015--2016学年第一学期班主任工作计划

新的学年开始，班级学生进入了三年级，作为班主任，深感任务艰巨。在学校的领导下，依据学校工作计划，以突出体现学生自我管理为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的思想教育、道德教育、法制安全教育、心理健康教育以及科技教育，努力把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。同时为了更好的完成班主任工作，更加深入了解学生,我特制定了以下本学期班主任工作计划。

１、了解学生思想状况。有计划地利用班会课与课余时间与学生交谈，通过召开学生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作；不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势；有计划有步骤的进行家庭访问、召开家长会，真正做到家校及时沟通，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。家校能够形成合力，让孩子真正地成为社会的好公民、家庭的好孩子、学校的好学生。

2、抓好班主任的日常工作；施行班级小组互助学习。保证学生出勤率，保证宿舍、教室晨午检，晚自习，仪容仪表的各项评比的完成；加强班级常规管理，协调各科教师，加强学生专业课学习并有所提高。主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，保证学生学习正常有序进行，形成统一的教育力量。

3、组织和培养班集体。确立共同的奋斗目标、培养良好的班风；共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施；严格执行上课点名制度，切实保障学生在校安全。班级实行职责明确分工，引导学生进行自我管理，自我约束，提高学生学习的主动性。首先，强化班干部主动工作的能力，让班干部在各个职责上行动起来，充分发挥班干部的主人翁意识，配合班主任搞好班级常规管理和各项管理。加强学生自我的认识与监督，培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手；分工明确、各负其责，针对晨午检，晚自习检查，仪容仪表及出勤的各项问题，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任；强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯；开展活动，丰富学生生活。通过各种形式的班级活动，使学生乐学、爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。

5、引导学生学会学习，摆正学习态度。

(1)加强安全和法制教育。

(2)根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。