从“虐童事件”看幼儿教师职业道德
从“虐童事件”看幼儿教师的职业道德
【摘要】 目前国家对学前教育越来越重视，社会各界对幼儿教育越来越关注，家长对孩子的启蒙教育越来越关心，相应要求幼儿园是一流，教师是高素质。但为什么幼儿园的虐童事件还是频频发生，这就要对幼儿教师的职业道德进行思考。我从职业意识、职业感情、职业行为三方面谈了自己的看法，希望更多的幼儿教师能提高自身的职业道德，还社会一片和谐、家庭一片温馨、儿童一片乐土。
【关键词】 虐童事件 职业道德
3月21日《中国之声》报道了一起虐童事件： 河北三河市燕郊幼儿园老师对孩子有针扎刀划等虐童行为，甚至还逼迫孩子喝尿、吃鼻屎及将孩子拖到厕所进行体罚 。看了之后发人深思，再如浙江温州颜艳红提耳拎男童事件、山西太原的扇70个耳光事件、云南建水县用注射器扎了60多名幼儿事件、西安锯伤小孩手腕事件，深圳用圆珠笔扎脚板事件；上海女童下体被放置芸豆事件；重庆逼女孩吃痰事件等待，之前也可能存在但没被曝光发现，而现在由于人们对教育的关注和重视，人们的目光就投向学校的每一个角落。为什么会出现这类事情，就在于教师本身所具有的职业道德。教师的职业是一种特殊的职业。对于教师来讲，不仅仅是一个简单的施教过程，从被教育者来看，教师的一言一行都会给教育对象留下不可磨灭的印象。一个幼儿教师究竟应具备什么样的职业道德条件才算合格呢？我认为应该从以下三个方面来看：
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