方兴中学关爱留守儿童考评方案

为了进一步抓好我校关爱“留守学生”工作，彻底解除留守学生家长的后顾之忧，给“留守学生”营造一个健康成长环境，让每一个“留守学生”感到“代理家长”可亲可敬，学校、班级温暖如家，真正使“留守学生”健全人格，抬头走路，自信做人；为了科学地考核、评价各项工作，督促教师履行“代理家长”职责，出色完成寿县教育局、瓦埠中心校等教育主管部门赋予的工作任务，在广泛征求意见、认真组织讨论的基础上，制定了本考评方案。

一、目标要求

通过建立一支代理家长队伍，让代理家长承担起“留守学生”在校期间的监护职责，做好“留守学生”生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人，成为“留守学生”的心理辅导员，扮演好老师、爸爸和妈妈这三个角色，达到留守学生“心理有依赖，学习有进步，成长有关注，生命有阳光”。让“留守学生”视老师为父母，感受到学校就是家的温暖，从而建立健全科学客观的考核评估机制，形成“学校、家庭、社会三位一体”的关爱行动长效机制

二、考评原则

１、考评要求公正、公开、公平。

２、考评结果全部以定量的形式表示。

三、考评形式

1、周汇总与月量化相结合，学期考评与年度考核相结合，定性和定量考评相结合；

2、采用民主测评、学生问卷调查、检查资料等相结合的方法进行。

四、考评结果说明

教师考评：教研组每月组织一次考核，以学校、教研组为单位教师人均每月浮动工资50元，作为过程量化，根据考核细则兑现奖惩，期末推评出优秀教师统一进行奖励，考核结果以10%计入师德师量化考核结果，10%计入教学常规量化考核结果，年度汇总后作为评优、评先、晋升、晋级和人事制度改革的主要依据。

五、对学校的考评办法与参照标准

总分100分，每条4分，实行倒扣分制，其中学校工作占60分，教师工作占40分，考核按A、B、C划等级，分别扣0、1、2分，以每条的实际得分汇总为该校的考评总分。

（一）学校整体工作（60分）

1、方案具体，制度健全，合理分工，档案规范，目标明确，措施有力，按要求开展结对认亲仪式；

2、认真履行校长倡议书，以班为单位每月开展以关爱“留守学生”为主题的实践活动和主题班会；

3、加大宣传力度，有专门的宣传栏、黑板报和标语，宣传资料齐全；

4、认真总结经验，建立定期研讨制度，开设“代理家长”论坛，并组织校际、班际之间的经验交流；

5、以学校、班级为单位，建立“留守学生”成长记录袋，实行动态管理，档案内容要详尽；

6、开展“我做合格小公民”活动、每周的“希望之星”评选活动，“优良道德行为”展示活动，让“留守学生”在活动中找到自信、体验成功的喜悦；

7、强化学生养成教育工程，让“留守学生”在学校和代理家长的教育下