《考试说明》可以这样用

《考试说明》可以这样用qiuguoyong99

福建省高考《考试说明》是我省高考命题的指挥棒，是师生进行高三总复习的指南。 如何充分利用《考试说明》呢？笔者认为可以采用如下方法：

一、通读，整体把握。

通读，从整体上把握考试范围与要求，是学习《考试说明》的第一步。比如，了解必考内容，了解试卷结构和参考试卷。就语文科而言，“必考内容”有现代文阅读，古代诗文阅读，文学名著，文化经典阅读，语言文字运用和写作五大板块。“考试结构”为：一、古代诗文阅读（27分）：（一）默写常见的名句名篇（6分）、（二）文言文阅读（15分）、（三）古代诗歌阅读（6分）。二、文学名著、文化经典阅读（16分）：（一）文学名著阅读（10分）、

（二）文化经典阅读（6分）。三、现代文阅读（24分）：（一）论述类文本阅读（9分）、（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）。四、语言文字运用（13分）。五、写作（70分）。通过通读，做到胸中有全局，以便全面安排复习内容和进度。

二、精读，抓住重点。

在通读《考试说明》的基础上，要进一步精读。首先，抓住每块的重点并落实到关键的字词。如“古代诗文阅读”板块，要求“阅读浅易的古代诗文”，抓住“浅易”一词并结合书中的说明就能确定选择阅读古代诗文的难易度。根据“文言文翻译以直译为主，要准确顺畅，符合现代汉语习惯”的要求，提醒学生做文言文翻译题时做到逐字落实，还要掌握《考试说明》规定考查的判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用现象。在“诗歌鉴赏评价”部分，要抓住“思想内容”“形象”“表达技巧”等几个关键词来复习。在“修辞”部分，抓住“具体语境中”来复习规定考查的九种修辞方法。在“写作”板块的“有创新”部分抓住“材料力避陈旧俗气”“新鲜感”“现实感”“时代感”几个关键词语来理解并训练。 其次，要圈画出必须重点复习的必考内容。如：要求默写常见的25篇诗文，文言文18个虚词，5种文言句式，《三国演义》《红楼梦》《子夜》等7部中外名著，《论语》《孟子》两部文化经典，语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等6种病句类型，比喻、比拟、借代等9种修辞手法，仿写、扩写等等。

三、对比，明确增删。

学习《考试说明》时要将它和前一年甚至两年的《考试说明》进行对比，明确增删，从而发现变化及其规律。比如将今年的《考试说明》与2011年的相比，可以发现，在“默写常见的名句名篇”中增加了范仲淹的《岳阳楼记》和龚自珍的《已亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）。“文学名著阅读”板块的“识记文学名著的主要内容”部分，删除了“识记经典细节和精彩对白”，只保留“识记主要故事情节”，这说明今年的名著阅读题要求降低了难度。在“正确运用常见的修辞”部分，增加了2011年湖北卷题目，要求给我最崇敬的人物写颁奖词。在“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”部分将[例5]的2009年全国卷I卷的试题，从构形角度说明“沈阳全民读书月”标识的创意，改为根据图画“设计一句放在画面上的广告宣传语，形成一则完整的公益广告”并“从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意”。此外，还增加了[例6]2011年山东卷题“用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字”。在“试卷结构”中的“语言文字运用”板块，将时文短评分值由10分改为7分，另3分归入基础题，共用6分考查拼音、标点、改错别字、词语、修改病句、句子衔接、仿写、扩写等基础知识。

四、拓展，编织罗网。

复习中，我们要依据《考试说明》，但又不能局限于《考试说明》，要根据《考试说明》的考点及要求进行扩展，从而编织复习的罗网。比如文言断句。虽说在“必考内容”中没有