有效教学是指单位时间内课堂教学的效果,它不但是预期教学目标实现程度的综合反映,而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。如何实施有效教学是一个老话题,又是一个常说常新的话题。实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。本人就信息技术课堂实施有效教学浅谈几点

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小学信息技术有效教学初探 蔡有进江苏省南京市雨花台区梅山第二小学

有效教学是指单位时间内课堂教学的效果，它不但是预期教学目标实现程度 的综合反映，月是评价教学优劣的重要而 _

手解决问题，使之成为学习的主人，教师则成为他们的“协作者”。如在讲解画图 软件时，先让学生熟悉画网软件的界 首面，了解工具的用途，帮助学生学会阅再读“助”,后让学生自己动手画图。帮然

教育理论家指出：“最有效的学方法应是让学生在体验和创造的过程中学习。发挥学生的主体作用是有效教学的” 关键。“务驱动法”是强调学生的主任正体性，求充分发挥学生在学习过程中要

指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。如何实施有效教学是一个老话题，又是一个常说常新的话题。实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否， 在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。本人就信息技术课堂实施有效教学浅谈儿认识。

学生在刚开始操作时，会感到困难重重， 每进行一步操作都会遇到新问题。此时 教师应耐心指点，励学生去发现新问鼓

的主动性、积极性和创造性，就要求教师为学生设计恰当的教学活动、价值的有 教学任务，发和提供充分的课程资源，开 做到收放自如、值引领，价积极为学生在课堂中更好地自主学习、合作学习、究探学习创设条件。学习Wi o s文件基如 n w的 d

题，大胆去尝试，并适时提供可行的处理 办法，学生在不断的操作中，结出有使总规律性的方法，质疑与解疑的实践中在激发自己的发现意识。在这样的学习过程

运用游戏，激发兴趣 兴趣是最好的老师，学生学习的原是动力，开发智力的催化剂，激发学生是能

本操作，可以让学生自己建立文件夹、查找自己的文件或将其他同学的文件复制、 移动到自己建立的文件夹内等；学习Wo r d亨处理软件时，可以给学生展示样本并布置具体录入和编辑、版任务等。排总之，这种教学方法对培养学生的学习兴

中，学生不仅掌握了画冈软件的基本功能，而且更重要的是学会了应用软件的能力

,为学生今后独 、立地创造性地使用其他T具软件奠定了基础。

的创造性思维。小学生的学习动机主要来 自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴

趣。兴趣越大，学习的效率就越高。培养 学生学习信息技术的兴趣是为学生主动、

操作示范，实践并举 教学中，教师的操作示范主要有两方面： 一

快乐地学习这门课奠定基础。通过游戏激 发兴趣，如用游戏“劳动的好孩子”学爱

挖提模仿是小学生的天性。在信息技术课趣，掘他们的设计潜能，高学生理解和运用知识的能力是非常有效的，

习鼠标的运用，“搬运]”二练习上下键的移动，“打地鼠”进行指法练习等，还可进行同桌之间、小组之间的各种擂台赛，对 学生的操作速度、用能力进行测试， 运让学生在轻松、快的氛围中获取新知。愉事

方面是指操作姿势的示范，如操作计算

充分地发挥了学生的学习主动性和创造 性，学生自主地获取知识。使

机的坐姿、作键盘的指法、作鼠标的操操

指法；另一方面是指计算机软件的使用方法和操作步骤的示范，如在Wi o s n w操作 d基础中，到文件夹的创建，讲其操作步骤

探索求知，强调重点 探索式教学法就是指针对某一特殊

的教学内容，师先进行简单提示或不教

实证明，正确地引导小学生玩电脑游戏是利多弊少的，“电脑游戏是通往电脑世界的捷径”这句话的含义值得教师在实践中去体悟。

为：①进入指定位置；②文件一新建一文作讲解，只是给学生一个任务，让其自己件夹；③转换输入法；④把鼠标移到新建完成，让学生在完成任务的过程中探索知文件夹，点右键，“选重命名”⑤输入文识，成学习任务。;完如在进行用自选图形件夹的名字；“⑥确定”教师可以借助计画图教学时一课时就告诉学生自冈形。选 算机投影仪或者网络教学系统进行一步一 步的演示，然后让学生进行实践练习。这

创设问题，制造悬念 “思维通常开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑惑，始于矛盾。开”在课

在什么地方；然后给出一幅用自图形画选的图，让学生用自选图形把它画出来。厕这种图的主要日的是让学生探索：①怎样用自选冈形画m图形来；改变自选图形②

种观察与实践并举的教学过程，不仅使

学生对教学内容有了深刻、透彻的理解，更 加深了学生的{。己

堂卜，这就要求教师应着重问题的创设， 提供氛围，有意识地制造一定的空白地带和悬念， J t学生在实践中发现问题，:着 3 中 4国信息技术教育 21/2 01o

的大小；③移动自图形的位置；选④给自 选图形填色；⑤在自图形写字；选卜⑥改

任务驱动，验成功体