三年级第四课弹簧里的学问
第四课 弹簧里的学问
【教学目标】：
1、能够通过探究活动感知到物体的弹性和弹力；能够选择适合自己研究的专题；能够设计、制作与弹性、弹力有关的小玩具。
2、愿意去研究生活中的有关弹性现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；体验用学到的知识改善生活的乐趣。
3、认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力；了解弹力与我们生活的关系。
【教学重难点】：
1、认识到弹性物体受力时形状会发生变化，物体发生形变时会产生弹力
2、愿意去研究生活中的有关弹性现象，养成乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望；体验用学到的知识改善生活的乐趣
【教学准备】：
教师准备：教学课件、弹簧玩具、各种弹簧、橡皮筋、玻璃球、圆珠笔、弹簧拉力器等。
学生准备：橡皮筋、玻璃球、圆珠笔等。
【教学过程】：
一、创设情境 激趣导入
1、让学生拿出圆珠笔，并做将圆珠笔弹起的游戏。
师提问：为什么圆珠笔能弹起？
生：因为里边有弹簧。
2、师谈话：（出示弹簧）对，因为里边有弹簧。大家对弹簧有什么了解？ 生回答
3、讲述：生活中有许多物体如橡皮、皮肤、尺子等等都具有像弹簧一样的特点，下面我们就来边玩它们边研究它们的特点。
板书课题：弹簧里的学问
二、师生互动学新知
1、认识弹簧。
