螺髻山区中学教学质量评估办法

为加强教学管理，掌握教师实际教学能力和教学水平，促进教师自我提高和自我完善，进一步优化师资队伍，特制定教学质量评估办法。

一、评估原则

1、客观性原则：教学质量评估以客观事实为基础，实事求是地

作出公正、恰当的评估结论。

2、科学性原则：教学质量评估坚持严肃、认真的态度，指标要

符合教学过程应遵循的规范要求。

3、可行性原则：教学质量评估方案设计应具有可操作性，评估

指标从教学工作实际情况出发，使教师经过努力能够做到。

4、指导性原则：通过教学质量评估帮助教师“诊断”教学，做

到扬长避短，指导教学。

5、普遍性原则：凡具有教师资格的认课教师均为评估对象。

二、评估目的

1、科学、真实地评估授课教师教学工作的实际水平，以评价教

学质量，保证实现课程的教育目标。

2、为师资队伍建设的决策提供信息，并为教师职务聘任、职称

的评聘、晋升工资、表彰奖励、酬金登记等提供重要依据。

3、为教师提供反馈信息，准确地分析教学中存在的问题，以利

于教学观念、教学方法的转变和改革，适应学校教育的不断发展。

4、逐步建立健全科学的教学质量评估体系，完善教学评估机制，

使教学工作规范化、制度化、科学化。

三、评估内容及对象

教学质量评估的内容以课堂教学（含实验课）为主，包括：教学态度、教学内容、教学方法、教学效果。评估对象为各位有教学任务的教师。

四、评估机构与实施

1、建立机构

成立教学质量评估委员会，由主管教学副校长、教导主任、教科室主任、组成，负责指导全校的教学评估工作。教学质量

评估委员会下设办公室，办公室设在教务处，负责处理日常评