第三单元教材分析（主备人：李新川）

教学内容

比例这单元知识涉及《数学课程标准》中“数与代数”和“空间

与图形”两个领域的内容。具体包括：比例的意义和基本性质，正比

例和反比例的意义，以及比例的应用这三部分内容。本单元的教学内

容不仅是六年级上册比的教学内容的延伸，而且也是学生升入初中后

数理化学科常用的数学基础。

教学目标是：

知识与技能

1．理解比例的意义和基本性质，会解比例。 2．理解正比例和反比

例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例

知识解决简单的实际问题。 3．认识正比例关系的图像，能根据给出

的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中

一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。 4．了解比例尺，会算

平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。 5．认识放

大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或

缩小，体会图形的相似。

过程与方法

通过合作交流、尝试练习，使学生体会和感触运用知识解决实际问题

的用处。

情感态度与价值观

渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。

教学重点 比例的应用。