高中物理教学艺术

大学英语阅读学习策略的训练——以大学英语四级考试为例.txt
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大 学 英 语 阅 读 学 习 策 略 的 训 练　
以大 学英语 四级 考试 为例　
方　 琼　
（ 徽 三联 学 院 ， 徽 合 肥 安 安 摘　 要 ： 大 学 英语 教 学 过 程 中对 学 生 进 行 英 语 阅读 策　 在 略训 练 ． 以提 高他 们 的 阅读 理 解 能 力　 本 文 作 者 结 合 日常教　 可 学进 行 训 练 。 得 了较 好 的 效 果 。 对 学 生 进 行 长 期 、 取 系统 的 策　 略 训 练 能 够 有 效 地 改善 他 们 的 阅 读 能 力 ， 带 动 听 、 、 并 说 写等　 英语 技 能 的 提 高 ． 而提 高他 们 英语 四级 考试 的成 绩 。 从 　 关 键词 ： 大学英语 四级 考试 大 学英语 教 学 阅读 学习策略　
一
２００ ） ３ ６ １　
、
引言　
大 学 英 语 四 级 考试 是 我 国 在 校 大 学 生 参 加 考 试 人 数 最 多　 的考 试 之 一 ，由 于这 项 考 试 成 绩 对 于 大 学 生 就 业 有 重 要 的 作　 用， 各类 高 校 都 将 提 高 学 生 的 四级 考 试 成 绩 摆 在 重 要 的位 置 ， 　 大 多 数 学 生 也把 通 过 四级 考 试 作 为 大学 英语 学 习 的 一 个 主 要　 目标 。 是 ， 多 学生 的 四级 考试 成 绩 并 不 理想 。 管 他们 在 英　 但 很 尽 语 学 习 上耗 费 了大 量 的 时 间 ，但 学 习 的 总体 效 果 并 不 令 人 满　 意 。 语学 习 费 时费 力 、 率 低 下 的 问题 突 出 。 以 ， 们在 大　 英 效 所 我 学 英语 教 学 中应该 考 虑 如 何 帮 助学 生 提 高 四级 考 试 的成 绩 。 　 本 文研 究 了 在大 学 英 语 教 学 的 过程 中 如 何 提 高 学 生 的 英　 语 阅读 理解 能力 ， 以 此 带 动 其 他 各 种 语 言 技 能 的 提 高 。 而　 并 从 提 高 四 级 考试 的分 数 。 四级 考 试 中 ， 在 阅读 理 解 占了 总 分 值 的　 ３ ％。 ５ 阅读 理 解 能 力 的提 高 对 于 总 分 的 提 高 有 直 接 的作 用 。 此　 外 ， 过 阅 读 训 练 ， 生 的听 、 、 、 等 其 他 英 语 技 能 也 能　 通 学 说 写 译 晓 。不少 艺术 设计 专业 学生 在 考入 大学之 前 都没 有 画过几 何 体 、 　 石 膏像 ， 更不 用说 人 文素 养 的培 养 了 ， 至 连莫 里 哀 和伏 尔 泰 都　 甚 分不 清 ， 因此 本应 在 课堂 中讲授 的设 计 方 法 、 计 思路 等只 能 被　 设 部分 压缩 。由此可 见 ． 河北 省 等省份 早 年美 术联 考 中图案 科 目 像 　 的 删除 ， 值 得 商榷 的 ， 似 只 是 一 门 考试 科 目的增 加与 删 除 ， 是 看 　 但其 对大