课题研究小组实施过程
课题研究小组实施过程
一、课题实施的过程（阶段）
第一阶段：准备资料阶段（2010年1月---3月）
搜索收集相关高考资料进行学习、交流、讨论，了解普通高考英语发展动向、试题模式、试卷结构分值比例等请况，确定从什么方面开发、研究课外资源。即根据高考的试题结构，分别对每一种考题研究出相应的处理试题的方法和技巧。
第二阶段：课题实施阶段（2010年4月---2010年9月）
主要完成以下工作：
（1）、确定研究方向，制定研究专题计划。
（2）、培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，撰写实验方案；
（3）、培养英语方面出色人才，积极组织和参加各级各类专题活动，设计好活动方案。
（4）、通过专题训练及检测分值数据变化看效果，改进相关理论；
（5）、通过各种形式，如研究课、专题论文、教案分析、集体座谈进行交流，取长补短，以获得最佳效果。
（6）、按实验程序安排实验，收集完整的实验数据资料；
第三阶段：课题总结、结题阶段（2010年9月---2011年6月）
本阶段主要是汇总、整理课题实验材料即专题材料，加以科学地分析和提炼，形成形式丰富的具有较强科学性、系统性、实用性的研究成果，包括研究方案、研究报告、论文集、教案集、个案分析等。
研究成果，撰写研究报告和工作报告，交总题组参加总课题结题。
二、课题组成员： 肖本宏 肖慈敏 牛翌霞
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