巧用小组合作学习设计英语课堂课题研究实施方案
《小学英语新课程标准》强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。现实中师资的短缺、所教班级之多、社会要求之高,语言环境的欠缺,使得我们耗费了大量的精力,消耗了大量的脑细胞,却始终收效不高,两极分化情况仍然存在。
巧用小组合作学习
设计英语课堂课题研究实施方案
田开丽
昌乐县营丘镇阿陀小学
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