学校三年发展规划
学校教育质量三年发展规划
一、学校发展现实分析
时至今日，尚法小学校舍改造历经时间较长，加之人口减少，造成学校生源严重萎缩，现在学校只有三十几名学生，这些学生是农村等家庭的孩子，家教几乎是处于盲区，有的孩子学前教育也缺失，这必然给学校教育带来困难。
师资匮乏更是当下突出问题，目前学校在岗教职工13名，超五十岁就有4人，35岁以下的就有3人，有2名年龄偏大教师常年体弱多病，保证不了正常教学任务完成，艺体教师不是专业对口，没有骨干教师，师资在质和量上均存在严重缺口。
学校目前学生人数才几十人，自然义务保障经费不多，对于没有任何创收渠道，没有一点经济和物质基础的尚法来说是极大的挑战。
学校现实问题是严重制约新校发展的瓶颈，但从困境中生存下来的尚法有着自己的发展优势，尚法人在困难中历练的淡泊名利、务实纯朴，永不言弃，顽强向前已成为学校发展的精神基础。如今又欣逢“教育优先发展，义务教育均衡发展，经费投入倾斜薄弱校”等优惠政策让尚法更加坚定了突破瓶颈求得发展的信心。
二、发展基本思想和策略
学校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为统领，以双阳区学校（幼儿园）“自主性、目标化、内涵式”素质教育督导评估实施方案为指导，按照双阳区教育规划要求，以“认清现实，创新发展，校园平安”为基本发展思想和思路。
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